Bu çalışmada 'doğu' ve 'batı', kavramlar dünyasının iki farklı maddi (tarihsel ve sosyo-ekonomik) altyapısını temsil eden bağlam olarak yeniden içeriklendirilmekte ve değerlendirilmektedir. Hiyerarşik, sınıflı dışlayıcı 'batılı' yapılanmanın bilgi/bilim sosyolojisi açısından en önemli sonucu, bilginin iktidar ve güç konumlarıyla örtüşen parçalı/sınıflı özelliğidir. Yine aynı sosyo-ekonomik temel üzerinde anlam kazanan bir başka sonuç, 'batılı bilgi'nin kendisini sürekli yeniden üretme eğiliminde olan 'metafizik' niteliği ile bağlantılıdır: Teori ile pratik arasındaki bir türlü kapatılamayan ve bir metafizik bağlantısızlığa varan açıklık bu tarihsel/habitual çerçeveyle bağlantılı olarak anlam kazanmaktadır. Sonuç olarak bu çalışma, 'doğulu' özelliklerin küresel düzeyde egemenliğinin artmasının yaratacağı olumlu sonuçlardan birinin, bir kısır döngü halinde sürekli yeniden üretilen 'batılı' 'metafizik' düşünme tarz ve pratiklerinin aşılması ve bütüncül paradigmatik metodolojilere ve sentezlere geçiş olacağını öngörmektedir.

This study elaborates and (re)conceptualizes the "east" and the "west", representing the two distinct historical and socio-economic whole from a "sociology of knowledge" dimension. The most important consequence of the defining characteristics of "the west" (as being hierarchical and exclusive), lies in its class-based and partial nature resulting in an identification of knowledge with power. This is also responsible for the "metaphysical nature" of the "western" knowledge and science: "Dualistic-exclusive and polaristic" character of "western habitus" creating a large gap between "theory and practice" can also be understood in this context. All these together explain the reasons for not being capable of "universal and representative" of modern knowledge and science. As a result, this study projects that as "eastern characteristics" has increasingly become more hegemonical on global level, a transition from cyclically reproducing "exclusive and contradictory" relational and methodological "western style" to comprehensive new paradigmatic methodologies and syntheses will be expected.