Muhammed Ali YAZIBAŞI, Ahmet YEMENİCİ, Mehmet Enis SERİNSU, Zeki Salih ZENGİN

Covid-19 Pandemi Sürecinde İlahiyat/İslami İlimler Fakültesi Öğretim Elemanları ve Öğrencilerinin Uzaktan Eğitim Sistemi ile İlgili Tecrübelerinin Değerlendirilmesi Üzerine Nicel Bir Araştırma

Covid-19 Pademi sürecinde ülkemizin bütün eğitim kademelerinde olduğu gibi İlahiyat/İslami İlimler fakültelerinde de 2019-2020 eğitim öğretim yılı bahar döneminden günümüze kadar eğitim-öğretim uzaktan eğitim sistemi üzerinden devam etmektedir. Araştırmanın amacı da uzaktan eğitimin yüksek din eğitim üzerindeki etkisi, uzaktan eğitimin avantaj ve dezavantajları, uzaktan eğitimde karşılaşılan problemlerle ilgili olarak İlahiyat/İslami İlimler öğrenci fakültesi öğrenci ve öğretim elemanlarının değerlendirmelerini tespit etmektir. Nicel yöntemin kullanıldığı çalışmada veriler birisi öğrencilere diğeri ise öğretim elemanlarına yönelik çevrimiçi iki adet anket yoluyla toplanmıştır. Araştırmaya katılan öğretim elemanlarından ve öğrencilerden elde edilen veriler SPSS 24 istatistik paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın evrenini ülkemizdeki İlahiyat/İslami İlimler Fakültesi öğretim elemanları ve öğrencileri oluşturmuştur. Araştırmanın örneklemini ise yedi farklı coğrafi bölgeden seçilen 25 İlahiyat/İslami İlimler fakültesi öğretim elemanları ve öğrencileri oluşturmuştur.

Keywords:

Uzaktan Eğitim, İlahiyat Fakültesi, Öğrenci, Covid 19 Pandemi, Yüksek Din Öğretimi,

PDF

___

Cevizci, Ahmet. Eğitim Sözlüğü, İstanbul: Say Yayınları, 2010.
Dikmen, Semih ve Bahçeci Ferhat, Covid-19 Pandemisi Sürecinde Yükseköğretim Kurumlarının Uzaktan Eğitime Yönelik Stratejileri: Fırat Üniversitesi Örneği, Turkish Journal of Educational Studies, 7 (2) Mayıs 2020, 78-98.
Erden, Münire. Eğitim Bilimine Giriş. Arkadaş Yayınevi, Ankara, 2017.
Gamgam, Hamza-Altunkaynak, Bülent. Parametrik Olmayan Yöntemler Spss Uygulamalı, Ankara: Gazi Kitapevi, 2008.
Gürbüz, Sait ve Şahin, Faruk. Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri Felsefe-Yöntem- Analiz. Seçkin, Ankara, 2016.
http://www.tuba.gov.tr/files/images/2020/kovidraporu/Covid-19%20Raporu-Final%2B.pdf erişim 20.02.2021.
https://lastatalenews.unimi.it/covid-19-primo-mese-didattica-online-statale erişim 20.02.2021.
https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_protect/---protrav/-- travail/documents/briefingnote/wcms_745450.pdf erişim 20.02.2021.
https://www.medyasiirt.com/gundem/yuksek-ogretimde-dijital-donusum-projesinde-imzalar-atildi-h13197.html erişim 20.02.2021.
https://www.yok.gov.tr/Sayfalar/Haberler/2020/uzaktan-egitime-yonelik-degerlendirme.aspx erişim 20.02.2021.
https://www.yok.gov.tr/Sayfalar/Haberler/2020/uzaktan-egitim-platformu-saglama-protokolu.aspx erişim 01.03.2021.
Karasar, Niyazi. Bilimsel Araştırma Yöntemi, Ankara: Nobel Yayıncılık, 2016.
Kaya, Zeki. Uzaktan Eğitim, Ankara: Pegem A Yayınları, 2002. Nuroğlu, Elif - Nuroğlu, Hüseyin. “Türkiye ve Almanya’nın Sanayide Dijital Dönüşümü: Yol Haritaları ve Şirketlerin Karşılaştırılması,” Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi 23/ (2018), 1537-1560.
Özdamar, Kazım. Paket Programlarla İstatistiksel Veri Analizi-1, Eskişehir: Kaan Kitabevi, 2002.