KADININ VE KADERİN “TIRPAN”I

Özelde Dünya Kadınlar Günü ve genelde kadının makus talihi ve tarihi ekseninde ve edebiyat düzleminde yapacağımız beyin fırtınasının, belleğimizde açığa çıkaracağı romanların başında Tırpan romanı gelir. Kadın ve kader kavramlarını önce buluşturan sonra ayrıştıran Tırpan romanı; kaderin yaşanmadan önce değil yaşandıktan sonra açığa çıkacağına ve genelde insanın özelde kadının kaderini kendi yazabileceğine duyulan saf inançla kaleme alınan; insanın, özellikle ve öncelikle kadının kaderini / kadersizliğini roman türünün olanakları içinde sorgulayan, sınıf çatışmasından, Marksist ideolojinin nefes alışlarına, feminist bakış açılarına kadar genişleyen, tezli yapıtlardan biri ve belki de ilk akla gelenidir. Zihnimizde geçmişte kullanılan bir imgeden miras, elinde tırpan, can biçen Azrail motifi ile de buluşan tırpan silueti, bu romanda bir tarım aleti olmanın çok ötesinde bir işlev üstlenir. Tırpan, Azrail'in elinden kadının eline geçer ve kadın, varlık ve özgürlük alanına saygı duymayan erkeği bu alet ile cezalandırırken, kaderine sahip çıkmış, kaderini kendi elleriyle ve tırpan marifetiyle de yazmış olur. Yazarın elinde tırpan amaç ve araç işlevini koruyacak ancak sonuçları itibarıyla, Bolşevik devrimin orak, çekiç nesnesi gibi, kadın devriminin sembol nesnesine dönüşecektir. Kızların, zorla evlendirilmelerine karşı edilgen bir tepki olarak kendini asmalarını direniş değil kaçış olarak gören, bunun yerine savaşçı, etken ve eylemci bir kadın ruhu ile zihniyeti yaratmak isteyen yazar; son tahlilde bu kurgu üzerinden kaderci Türk toplumuna ve bahusus Türk kadınına kaderine sahip çıkabileceği, hayatına yön verebileceği inancını aşılamak ister, bir bilinç değişimi teklif ve telkin eder.

“SWATH” OF WOMAN AND FATE

The novel Tırpan (Swath) would be the most prominent outcome of a historical and literary brainstorming about the World Women’s Day in particular and the unfortunate faith of women in general. The novel Tırpan, which first merges and then separates the concepts of woman and faith, is one or probably the only work with a thesis that comes to the mind first in that it was written with the naïve belief that the faith will show up not before but after it is lived and generally all people particularly the women can write their faith; it questions the faith or the unfortunate faith of people, especially the that of women within the boundaries of the genre of novel, expanding to cover class clashes, the breaths of Marxist ideologies, and feminist viewpoints. Inherited from an image of old tool in our mind, accompanied with the motive of Azrael claiming lives with the swath in its hands, swath gains a function beyond that of an agricultural tool in this novel. Swath changes hand from Azrael to women and the woman punishes the man who disrespects her field of existence and freedom, thus reclaims and rewrites her faith with her own hands using the swath. Swath would preserve its function as a goal and an instrument in the writer’s hand, however, in terms of its consequences it will transform into a symbol of woman’s revolution as the hammer and sickle of the Bolshevist revolution. The author, who wants to create a resisting, active and activist women spirit and mentality instead of an understanding which takes it as an escape to commit suicide by hanging themselves when they are forced to get married as a passive reaction, tries to impose the fatalist Turkish society and Turkish women with the idea that they can reclaim their faiths and direct their own lives, offering and inspiring a shift of awareness through this novel

___

  • BAYKURT Fakir, Tırpan, Literatür Yayınları, Birinci Basım, İstanbul Ocak 2007.
  • BULAÇ Ali, Çağdaş Kavramlar ve Düzenler, Endülüs Yayınları, İstanbul 1990.
  • DOĞAN Mehmet, Büyük Türkçe Sözlük, İz Yayıncılık, Ekim 1996.
  • GIRARD René, Romantik Yalan ve Romansal Hakikat – Edebi Yapıda Ben ve Öteki, Çev: Arzu Etensel İldem, Metis Yayınları, İstanbul 2007.
  • KARAALİOĞLU Seyit Kemal, Ansiklopedik Edebiyat Sözlüğü, İnkılâp ve Aka Kitabevleri, İstanbul 1983.
  • KAVRUK Prof. Dr. Hasan, YARDIMCI Yard. Doç. Dr. Mehmet, Anadolu Masalları, İnönü Üniversitesi Yayınları, Malatya 2012.
  • KOLCU Ali İhsan, Edebiyat Kuramları, Salkımsöğüt Yay., Ankara 2008.
  • KORKMAZ Prof. Dr. Ramazan, Aytmatov Anlatılarında Ötekileşme Sorunu ve Dönüş İzlekleri, Grafiker Yay., Ankara 2008.
  • KUDRET Cevdet, Türk Edebiyatında Hikaye ve Roman III Cumhuriyet Dönemi (1923), İnkılâp Kitabevi, İstanbul 1990.
  • MORAN Berna, Türk Romanına Eleştirel Bir Bakış 2, İletişim Yayınları, 5. Baskı, İstanbul 1997.
  • PALA İskender, Ansiklopedik Dîvân Şiiri Sözlüğü, Cilt: I - II, Akçağ Yayınları, Ankara 1989.
  • PEARSON Carol S., İçimizdeki Kahraman, Çev: Semra Ayanbaşı, Akaşa Yayıncılık, Birinci Basım, İstanbul 2003.
  • TEZCAN Prof. Dr. Mahmut, “Kuma Geleneği”, Prof. Dr. Saim Sakaoğlu’na Armağan, Kömen Yayınları, Konya - Haarlem 2006.
  • YAVUZ Hilmi, Erken Ölümlü Şairler, Zaman Gazetesi, 24 Mayıs 2007 Perşembe; http://euro.zaman.com.tr, Son Erişim Tarihi: 12.03.2013.
  • YILDIZ Bekir, Aile Savaşları, İskele Yayıncılık, İstanbul 2006.
  • http://tr.wikipedia.org, 12.03.2013.
  • http://www.ibb.gov.tr, 12.03.2013.
  • http://www.insanokur.org, 12.03.2013.
  • http://www.izafet.com, 12.03.2013.
  • http://www.kuranmeali.com, 12.03.2013.
  • http://www.okumasitesi.com/tirpan, 12.03.2013 . http://www.sabah.com.tr/ 2005/03/15/, 12.03.2013.
  • http://www.kuranikerim.com, 12.03.2013.
Turkish Studies (Elektronik)-Cover
  • ISSN: 1308-2140
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Başlangıç: 2006
  • Yayıncı: Mehmet Dursun Erdem
Sayıdaki Diğer Makaleler

CYPRUS PROPERTY DISPUTE THROUGH THE GLANCE OF IMMOVABLE PROPERTY COMMISSION

Derya ÖZVERİ

ERGENLERİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ VE ANA-BABA TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

GÖKMEN ARSLAN, HATİCE ZEKAVET KABASAKAL

İLKÖĞRETİMDE GÖREV YAPAN BRANŞ ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİMDE TEKNOLOJİ KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Aslan GÜLCÜ, MURAT SOLAK, SAADETTİN AYDIN, ÖMER KOÇAK

2011 YILI YÖNETİCİ ATAMA VE YER DEĞİŞTİRME YÖNETMEĞİ’NİN İÇERİĞİNE VE PUANLAMA ÖLÇÜTLERİNE İLİŞKİN YÖNETİCİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

SELÇUK BEŞİR DEMİR, Mehmet Ali PINAR

ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERİN ETKİLEŞİMLİ TAHTA KULLANIMINA YÖNELİK YAŞAMIŞ OLDUKLARI SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

HAFİZE KESER, LEVENT ÇETİNKAYA

BİR TERSİNE GÖÇ ÖRNEĞİ: KÖPRÜCÜK KÖYÜ (VARTO-MUŞ)

NEVZAT GÜMÜŞ, ALİ İLHAN, ALİ EKBER GÜLERSOY

GAZİ ÜNİVERSİTESİ GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ BÖLÜMÜ MÜZİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI KEMAN ÖĞRENCİLERİNİN ALDIKLARI KEMAN EĞİTİMİNDE KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR VE SORUNLARI ÇÖZMEDE İZLEDİKLERİ YOLLAR

GAMZE ELİF TANINMIŞ

MISIR VE TÜRKİYE 6. SINIF SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMLARI KARŞILAŞTIRMASI

AHMED EMİN OSMANOĞLU, GÜLTEN YILDIRIM

ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİYOLOJİ LABORATUVARI SINIF ÇEVRESİNE İLİŞKİN ALGILARINA ÖĞRENME STİLLERİNİN ETKİSİ

HAKAN KURT, GÜLAY EKİCİ, AHMET GÖKMEN, Murat AKTAŞ, Özlem AKSU

ERGENLERİN BENLİK SAYGISI VE SOSYAL KAYGI DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ VE KİŞİSEL DEĞİŞKENLERİN ETKİLERİ

Yasemin ERİŞ, F.Ebru İKİZ