Açık Alan Rekreasyon Aktivitelerine Katılmayı Motive Eden Faktörlere Yönelik Ölçek Geliştirme Çalışması

Çalışmanın temel amacı, öncelikle ‘rekreasyon aktivitelerine katılım motivasyon ölçeği’ geliştirmektir. Literatür taraması sonucu ölçek geliştirilmiştir. Veriler, 2019 yılında Antalya destinasyonunda spor kulüplerine üye olan ve olmayan amatör rekreasyon katılımcılarına uygulanan anket ile toplanmıştır. Ölçek ile ilgili açımlayıcı ve doğrulayıcı analizler gerçekleştirilmiştir. Faktör analizi sonucuna göre, toplam varyansın %60,86’sını açıklayan beş boyutlu (başarı odaklılık, zorluklara meydan okuma, risk alma, bireysellik ve yenilik) ölçek elde edilmiştir. KMO değerleri incelendiğinde, 0,50’nin altına düşen bir değer olmadığından dolayı boyutların KMO değerleri kabul edilebilir düzeydedir. Boyutlardaki ifadelerin faktör yüklerine bakıldığında ise, en düşük olan değer 0,485’dir ve 0,40 altında herhangi bir değer olmaması, ifadelerin boyutlar için uygun olduğunu göstermektedir. CA değerleri ise, 0,80 üstüdür ve bundan dolayı boyutlar güvenilirdir ve iç tutarlığa sahiptir. Faktör analizi sonrasında yapısal eşitl ik modeli aracılığıyla DFA analizi yapılmıştır. Sonuçlara göre modelin uyum iyiliği yeterlidir.

A Scale Development Study for Factors Motivating Participation in Outdoor Recreation Activities

The main purpose of the study is to develop a " scale for determine factors motivating participation in recreation activities". The scale was developed as a result of the literature review. The data were collected by a questionnaire applied to amateur recreation participants who were members and unmember of sports clubs in Antalya destination in 2019. Exploratory and confirmatory analyzes related to the scale were performed. According to the result of the factor analysis, a five-dimensional scale (success-oriented, challenge, risk-taking, individuality and innovation) was obtained, which explained 60.86% of the total variance. When the KMO values are examined, the KMO values of the dimensions are at an acceptable level since there is no value below 0.50. When factor loads of the items in the dimensions are examined, the lowest value is 0.448 and no value below 0.40 indicates that the expressions are suitable for the dimensions. CA values are above 0.80, so the dimensions are reliable and have internal consistency. After factor analysis, DFA analysis was done through structural equation model. According to the results, the goodness of fit of the model is sufficient.

PDF

___

Amabile, T. M., Hill, K. G., Hennessey, B. A. andTighe, E. M. (1994). The Work Preference Inventory: Assessing Intrinsic and Extrinsic Motivational Orientations,Journal of Personality and Social Psychology,66(5): 950-967.
Ardahan, F. and Lapa, Y. T. (2011). Outdoor Recreation: The Reasons and Carried Benefits for Attending Outdoor Sports of the Participants of Cycling and/or Trekking Activities,International Journal of Human Sciences,8(1):1327-1341.
Armutcu, F. (2018). Fiziksel Aktivite Amaçlı Park ve Rekreasyon Alanlarının Kullanımını Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi,Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Batman Üniversitesi, Batman.
Asci, F. H., Demirhan, G. andDinc, S.C. (2007). Psychological Profile of Turkish Rock Climbers: An Examination of Climbing Experience and Route Difficulty,Perceptual and Motor Skills,104(3):892-900.
Başarangil, İ. (2018). Akademisyenlerin Boş Zaman Aktivitelerine Katılımı, İş Tatmini ve İş Verimliliği: Kırklareli Üniversitesi’nde Bir Araştırma, Turizm Akademik Dergisi,5(2): 155-170.
Berman, M. G., Jonides, J.andKaplan, S. (2008). The Cognitive Benefits of Interacting With Nature, Psychological Science,19(12):1207-1212.
Bipp, T.andDam, K. (2014). Extending Hierarchical Achievement Motivation Models: The Role of Motivational Needs for Achievement Goals and Academic Performance,Personalityand Individual Differences,64:157-162.
Boyatzis, R. (2000). Whatif Learning werethePurpose of Education? DevelopingtheWholePersonandEmotionalIntelligence, LeadingEdge, Journal of theLondonLeadershipCentre,4(2):116-131.
Bozdoğan, A. E. veÖztürk, Ç. (2008). Coğrafya ile İlişkili Fen Konularının Öğretimine Yönelik Öz-Yeterlilik İnanç Ölçeğinin Geliştirilmesi,Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi,2(2):66-81.
Bringhtbill, C. K. (1961). Man and Leisure: A Philosophy of Recreation. Englewood Cliffs: Prentice-Hall.
Broadhurst, R. (2001). Managing Environments for Leisure and Recreation.New York: Routledge.
Chen, G.,Gully, S. M., Whiteman, J. A. andKilcullen, B. N. (2000). Examination of Relationships among Trait-Like Individual Differences, State-Like Individual Differences, and Learning Performance,Journal of AppliedPsychology,85(6):23-32.
Conroy, D. E., Elliot, A. J.andHofer, S. M. (2003). A 2 × 2 Achievement Goals Questionnaire for Sport: Evidence for Factorial Invariance, Temporal Stability, and External Validity,Journal of Sport and Exercise Psychology, 25(4):456-476.
Csikszentmihalyi, M. (1990). Flow: The Psychology of Optimal Experience. New York: Harper and Row.Daft, R. L. (2008). The Leadership Experience. (4th Edition),Mason, OH: Cengage Learning.
Deci, E. L.and Ryan, R. M. (2000). Intrinsic and Extrinsic Motivation: Classic Definitions and New Directions, Contemporary Educational Psychology, 25(1):54-67.
Demir, C. veDemir, N. (2006). Bireylerin Boş Zaman Faaliyetlerine Katılmalarını Etkileyen Faktörler ile Cinsiyet Arasındaki İlişki: Lisans Öğrencilerine Yönelik Bir Uygulama,Ege Akademik Bakış Dergisi,6(1):36-48.
Douglas,M. K. (1980). OutdoorRecreation.New York: Macmillan Publishing Company.
Elliot, A. andChurch, M. (1997). A Hierarchical Model of Approach and Avoidance Achievement Motivation, Journal of Personality and Social Psychology,72(1):218-232.
Elliot,A. J.andMurayama, K. (2008). On the measurement of achievement goals: Critique, illustration, and application,Journal of Educational Psychology, 100(3): 613-628.
Emmons, R. A. (1997). Motives and Life Goals, (Editor)Briggs, S., Hogan, R. and Johnson, J. A.:Handbook of Personality Psychologyin(p. 485-512) San Diego, CA: Academic Press.
Erkorkmaz, Ü., Etikan, İ., Demir, O., Özdamar, K. veSanisoğlu, S. Y. (2013). Doğrulayıcı Faktör Analizi ve Uyum İndeksleri,Türk Klinikleri Journal of Medical Sciences,33(1):210-223.
Hall, A. T., Royle, M. T., Brymer, R. A., Perrewe, P. L., Ferris, G. R.andHochwarter, W. A. (2006). Relationships Between Felt Accountability As a Stressor and Strain Reactions: The Neutralizing Role af Autonomy Across Two Studies,Journal of Occupational Health Psychology,11(1):87-99.
Henderson, M. C. (1995). Nurse Executives: Leadership Motivation and Leadership Effectiveness, Journal of Nursing Administration,25(4):45-51.,
İbrahim, H.andCordes, K.A., (2002). Outdoor Recreation, Enrichment For aLifetime, Urbana IL: Sagamore Publishing.
Jubenville, A. (1976). Outdoor Recreation Planning,Philadelphia:W. B. Saunders.
Llewellyn, D. J.andSanchez, X. (2008). Individual Differences and RiskTaking in Rock Climbing,Psychology of Sport and Exercise,99(4):413-426.
Lussier, R. N.andAchua, C. F. (2007). Leadership: Theory Application, Skill Development(3rd Edition)Mason, OH: Thomson South-Western.
Mansuroğlu, S. veDağ, V. (2019). Peyzaj Mimarlığı Bölümü Öğrencilerinin Dış Mekan Rekreasyon Eğilimleri: Akdeniz Üniversitesi Örneği, Iğdır Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi,9(3): 1692-1703.
McClelland, D. C. andKoestner, R. (1992). The Achievement Motive, (Editor) Smith, C.:Motivation and Personality: Handbook of Thematic Content Analysisin (p. 143-152)New York: Cambridge UniversityPress.
McClelland, D. C. (1961). The Achieving Society.Princeton, NJ: Van Nostrand Company.
McClelland, D. C. (1975). Power: The Inner Experience.New York: Irvington.
McClelland, D. C. (1985). Human Motivation.Glenview, IL: Scott, Foresman.
McClelland, D. C. (1987). Characteristics of SuccessfulEntrepreneurs,Journal of Creative Behavior, 21(3):219-231
McClelland, D. C., Koestner, R. andWeinberger,J. (1989). How do Self-attributed and Implicit Motives Differ?,Psychological Review,96(4):690-702.
Nunnally, J. C. (1970). Introduction to Psychological Measurement. New York: McGraw-Hill Book Company.
Plummer, R. (2009).Outdoor Recreation. New York and London: Routledge.,
Priest, S.andGass, M. (1997). Effective Leadership in Adventure Programming.Champaign, IL: Human Kinetics.
Prochniak, P. (2014). Wilderness Novelty Seeking Scale, Perceptual and Motor Skills, 119(2):571-590.
Prochniak, P. (2016). Needfor Achievement in Outdoor Recreation: Scale Construction and Validation,Journal of Psychology and Behavioral Science,4(2):142-151.
Robbins, S. P. (2003). Organizational Behavior (10th Edition)EnglewoodCliffs: Prentice-Hall.
Schüler, J., Wegner, M.andKnechte, B. (2014). Implicit Motives and Basic Need Satisfaction in Extreme Endurance Sports, Journal of Sport and Exercise Psychology,36(3):293-302.
Singh, S. (2007). Conceptualizing Leisure,Recreationand Tourism from an Anthropological Perspective,TourismRecreationResearch,32(2):67-74.
Swenson, D. X. (2000).David McClelland's 3-Need TheoryAchievement, Affiliation, Power. [Online] http://faculty.css.edu/dswenson/web/lead/mcclelland.html>[Erişim Tarihi: 08.04.2020].
Şencan, H. (2005). Sosyal ve Davranışsal Ölçümlerde Güvenilirlik ve Geçerlilik. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Tavşancıl, E. (2010). Tutumların Ölçülmesi ve SPSS ile Veri Analizi. Ankara: Nobel Yayıncılık.
Torkildsen, G. (1999). Leisure and Recreation Management.London:E. and FN Spon.
Ventura, K. (2011). AMOS (Analysis of Moment Structures) ve Yapısal Eşitlik Modeli. [Online] http://web.deu.edu.tr/upk15/docs/seminerSunumlari/AMOS%20(ANALYSIS%20OF%20MOMENT%20STRUCTURES)%20VE%20YAPISAL%20ESITLIK%20MODELI-YRD.%20DOC.%20DR.%20KETI%20VENTURA.pdf>[Erişim Tarihi: 27.11.2019].
Veroff, J. (1992). Power Motivation, (Editor)Smith, C. P., Atkinson,J. W.,McClelland, D. C. andVerhoff, J.: Motivation and Personality: Handbook of Thematic Content Analysisin (p. 278-285), New York: Cambridge University Press.
Yamaguchi, I. (2003). The Relations among Individual Differences, Needs, and Equity Sensitivity,Journal of Managerial Psychology,18(4):324-344
Yayla, Ö. veÇetiner H. (2019). Boş Zamanların Değerlendirilmesinde Etkili Olan Faktörlerin Boş Zaman Tatminine Etkisi, Turizm Akademik Dergisi,6(1):219-228.
Yazıcıoğlu, Y. veErdoğan, S. (2004). Spss: Uygulamalı Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Detay Yayıncılık.
Zeller, R. A. andCarmines, E. G. (1978). Statistical Analysis of Social Data,Chicago: Rand McNally College Publishing Company.
Zuckerman, M. (1994). Behavioral Expressions and Biosocial Bases of Sensation Seeking.Cambridge: Cambridge University Press.