Ziraat Fakültesi Öğrencilerinin Ekolojik Dünya Görüşlerinin Belirlenmesi

Yeni Ekolojik Paradigma Ölçeği (YEP) insanların çevresel görüş ve tutumlarını belirlemek amacıyla yaygın olarak kullanılmaktadır. Çevreye duyarlı ve sürdürebilir tarımsal üretim teknikleri Ziraat Mühendisliğinde esas alınması gereken konuların başında gelmektedir. Bu çalışmada Ziraat Mühendisi adaylarının çevresel tutumları YEP ölçeği kullanılarak belirlenmiştir. Veriler 2015-16 öğretim yılında 350 lisans öğrencisinden toplanmıştır. Hesaplanan çevresel tutum ortalama değeri 3,38 olup, ortalamanın biraz üzerindeki çevresel duyarlılığı göstermektedir. Verilerle yapılan Açıklayıcı Faktör Analizi ile ölçekte dört alt boyutun varlığı belirlenmiştir. Açıklanan varyans miktarı ise %68'dir. Birinci ve İkinci Düzey Doğrulayıcı Faktör Analizine göre veriler modelleri doğrulayıcı sonuçlar vermiştir. İkinci Düzey Doğrulayıcı Faktör Analizinde yapısal modelin toplam açıklama miktarı %78 olmuştur. İnsanoğlu bütün teknolojik ilerlemeye karşın hala doğa kanunlarının etkisi altındadır ve insanların faaliyetleri sonucunda dünyada ciddi bir ekolojik bozulma yaşanmaktadır. Ziraat Mühendisi adayları çevre duyarlılığı ile insanların besin ihtiyaçlarını karşılama arasında dengeye yakın bir tutum sergilemişlerdir.

Ziraat Fakültesi Öğrencilerinin Ekolojik Dünya Görüşlerinin Belirlenmesi

New Ecological Paradigm Scale (NEP) is commonly used to determine people's environmental opinion and their behaviors about it. Environment-friendly and sustainable agricultural production techniques are one of the most important issue in agricultural engineering. In this study, agricultural engineer candidates' environmental behaviors were determined by using of NEP scale. Data was collected from 350 undergraduate students in 2015-2016 school year. Environmental behavior mean was found as 3,38 that indicates slightly better than average environmental behavior. Four sub dimensions were determined with Explanatory Factor Analysis and variance was found 68%. According to First and Second-Order Confirmatory Factor Analysis, data showed results that confirm models. Second-Order Confirmatory Factor Analysis explanatory rate was found 78%. Despite all technological development, mankind still under the influence of natural laws and there is a serious environmental degradation by human activities. Agricultural engineer candidates showed a behavior that is balanced between environmental awareness and meeting humans' nutrition needs.

PDF

___

Alnıaçık Ü, Koç F. 2009. Yeni çevresel paradigma ölçeği ile üniversite öğrencilerinin çevreye yönelik tutumlarının değerlendirilmesi. Bölgesel Kalkınma Kongresi, Balıkesir Üniversitesi, Burhaniye MYO, 14-16 Kasım, Burhaniye, Balıkesir, 178-185. http://akademikpersonel.kocaeli.edu.tr/ umit.alniacik/bildiri/umit.alniacik31.05.2010_14.00.38bildir i.pdf [Erişim: 04.03.2016].
Amburgey JW, Thoman DB. 2012. Dimensionality of the new ecological paradigm: issues of factor structure and measurement. Environment and Behavior 44(2): 235-256. DOI: 10.1177/0013916511402064.
Aytaç M, Öngen B. 2012. Doğrulayıcı faktör analizi ile yeni çevresel incelenmesi. http://dergipark.ulakbim.gov.tr/jssa/article/viewFile/500004 7731/5000045059 [Erişim: 10.03.2016]. geçerliliğinin 5:
İstatistikçiler Dergisi, 14-22.
Berberoğlu EO, Uygun S. 2012. Çevre farkındalığı-çevre tutumu arasındaki ilişkinin yapısal eşitlik modeli ile sınanması. Uludağ Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(2): c25s2_m08.pdf [Erişim: 08.03.2016].
http://efad.uludag.edu.tr/sayilar/
Blunch NJ. 2008. Introduction to structural equation modelling using SPSS and AMOS. London, UK. Sage Publications Ltd. ISBN: 9781412945578; ISBN: 9781446249345; DOI: 10.4135/9781446249345.
Bollen KA. 1989. Structural equation with latent variables. New York, USA. A Wiley-Interscience Publication. ISBN: 0- 471-01171 -1.
Brown TA. 2015. Confirmatory factor analysis for applied research. 2nd Edition, New York, USA. The Guilford Press. ISBN: 978-1-4625-1779-4; ISBN: 978-1-4625-1536-3.
Byrne BM. 2010. Structural equation modelling with Amos: Basic concepts, applications and programming. 2nd Edition, New York, USA, Taylor and Francis Group, LLC. ISBN: 978-0-8058-6372-7; ISBN: 978-0-8058-6373-4.
Cordano M, Welcomer SA, Scherer RF. 2003. An analysis of the predictive validity of the new paradigm scale. The Journal of Environmental Education, Vol.34, No.3, 22-28. DOI: 10.1080/00958960309603490
Çabuk B, Karacaoğlu ÖC. 2003. Üniversite öğrencilerinin çevre duyarlılıklarının incelenmesi. Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt. 36, Sayı. 1-2, 189-198. http://dergiler.ankara.edu.tr/dergiler/40/141/1005.pdf [Erişim: 01.03.2016].
Dunlap RE. 2008. The new environmental paradigm scale: From marginality to worldwide use. Journal of Environmental Education, 40, 3-18. DOI: 10.3200/JOEE.40.1.3-18.
Dunlap RE, Van Liere KD, Mertig AG, Jones RE. 2000. Measuring endorsement of the new ecological paradigm: A revised NEP scale. Journal of Social Issues, 56, 425-442. http://academic.evergreen.edu/s/smitht/NEPRevisedstudy20 00.pdf [Erişim: 10.04.2016].
Dunlap RE, Van Liere KD. 1984. Commitment to the dominant social paradigm and concern for environmental quality. Social http://search.proquest.com/openview/e5e10b3b12b143c5fe3 e7e1ed472326c/1?pq-origsite=gscholar [Erişim:01.04.2016].
Dunlap RE, Van Liere KD. 1978. The new environmental paradigm: preliminary results. Journal of Environmental Education, 9, 10-19. DOI: 10.1080/00958964.1978.10801875. and
Erdal H, Erdal G, Yücel M. 2013. Üniversite öğrencilerinin çevre bilinç düzeyinin araştırılması: Gaziosmanpaşa üniversitesi örneği. Gaziosmanpaşa Bilimsel Araştırma Dergisi, dosya/dergi_2/yayimlananlar/yil_2013_sayi_4/GBAD13040 6.pdf [Erişim: 07.04.2016].
http://dergipanel.gop.edu.tr/
Grendstad G. 1999. The new paradigm scale: Examination and scale analysis. Environmental Politics, Vol.8, No.4, 194- 205. DOI: 10.1080/09644019908414503.
Günden C, Miran B. 2008. Yeni çevresel paradigma ölçeğiyle çiftçilerin çevre tutumunun belirlenmesi: İzmir ili Torbalı ilçesi www.ekoloji.com.tr/resimler/69-6.pdf [Erişim: 18.03.2016]. 18:69, 41-50. https://
Hair JK, Black WC, Babin BJ, Anderson RE. 2014. Multivariate data analysis. 7th Edition, Harlow, UK, Pearson Education Limited. ISBN: 10:1-292-02190-X; ISBN: 13:978-1-292- 02190-4.
Harraway J, Broughton-Ansin F, Deaker L, Jowett T, Shephard K. 2012. Exploring the use of the revised new ecological paradigm scale (NEP) to monitor the development of students' ecological worldviews. The Journal of Environmental 10.1080/00958964.2011.634450. 43:3, 177-191. DOI:
Hoşgör H, Gündüz HD, Tosun N. 2015. Sağlık bilimleri fakültesi öğrencilerinin çevreye yönelik tutumlarının belirlenmesi: Kıyaslamalı bir analiz. Sağlık Bilimleri ve Meslekleri http://www.journals.istanbul.edu.tr/iuhsp/article/view/50000 91251 [Erişim: 21.03.2016]. 2(2): 198-207.
Jowett T, Harraway J, Lovelock B, Skeaff S, Slooten L, Stract M, Shephard K. 2014. Multinomial-regression modeling of the environmental attitudes of higher education students based on the revised new ecological paradigm scale. The Journal of Environmental Education 45(1), 1-15. DOI: 10.1080/00958964.2013.783777.
Kılıç S. 2013. Yükseköğretimde çevre eğitiminin çevre bilinci oluşumuna etkisi: Niğde üniversitesi İİBF kamu yönetimi örneği. Niğde Üniversitesi, İİBF Dergisi, Cilt:6, Sayı:1, 63- 80. [Erişim: 05.04.2016].
Kline RB. 2011. Principle and practice of structural equation modeling. 3th Edition, NY, USA, The Guilford Press. ISBN: 978-1-60623-877-6; ISBN: 978-1-60623-876-9.
Oğuz D, Çakçı I, Kavas S. 2011. Yükseköğretimde öğrencilerin çevre bilinci. SDÜ Orman Fakültesi Dergisi, 12: 34-39. http://dergipark.ulakbim.gov.tr/sduofd/article/viewFile/1089 001922/1089002330 [Erişim: 11.03.2016].
Parlakay O, Çelik AD, Kızıltuğ T. 2015. Hatay ilinde tarımsal üretimden kaynaklanan çevre sorunları ve çözüm önerileri. Mustafa Kemal Üniversitesi, Ziraat Fakültesi Dergisi, 20 (2): 17-26. http://dergipark.ulakbim.gov.tr/mkuzfd/article/ view/5000130141 [Erişim: 13.05.2016].
Sam N, Sam R, Öngen B. 2010. Üniversite öğrencilerinin çevresel tutumlarının yeni çevresel paradigma ve benlik saygısı ölçeği ile incelenmesi. Akademik Bakış Dergisi, 21: 1-16. [Erişim: 07.03.2016].
Saraçlı S, Kılıç İ, Ayça HT, Dursun P, Doğan İ, Özdemir Ş, Gazeloğlu C. 2014. Üniversite öğrencilerinin çevresel bilgi ve davranışlarının yapısal eşitlik modeli ile incelenmesi. IAAOJ, iaaoj.com/index.php/fenbilimleri/article/download/4/24 [Erişim: 17.03.2016]. 2(1), 1-11. http://
Shephard K, Mann S, Smith N, Deaker L. 2009. Benchmarking the environmental values and attitudes of students in New Zealand's post-compulsory education. Environmental Education 10.1080/13504620903050523. 15, 571-587. DOI: 2, Sayı. 2, 57-73. http://
Tunç AÖ, Ömür GA, Düren AZ. 2012. Çevresel farkındalık. İstanbul Üniversitesi, Siyasal Bilgiler Fakültesi Dergisi, No. 47, 227-246. http://www.journals.istanbul.edu.tr/iusiyasal/ article/view/1023019580/0 [Erişim: 05.04.2016].
Varlı D. 2014. İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin çevreye yönelik tutumlarının incelenmesi. Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi (Yayınlanmamış), ss: 122. http://ilkogretim-online.org.tr/vol6say3/v6s3m35.doc [Erişim: 10.04.2016].
Xiao C, Dunlap RE. 2007. Validating a comprehensive model of environmental concern cross-nationally: A U.S.-Canadian comparison. Social Science Quarterly, 88, 471-493. DOI: 10.1111/j.1540-6237.2007.00467.x.
Yılmaz V, Arslan T. 2011. Üniversite öğrencilerinin çevre koruma vaatleri ve çevre dostu tüketim davranışlarının incelenmesi. Anadolu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt. 11, Sayı. 3, 1-10. http://w2.anadolu.edu.tr/ arastirma/hakemli_dergiler/sosyal_bilimler/pdf/2011_3/201 1-03-01.pdf [Erişim: 27.03.2016].
Yılmaz V, Yıldız Z, Arslan T. 2011. Üniversite öğrencilerinin çevresel duyarlılıklar ile çevresel davranışlarının yapısal eşitlik modeliyle araştırılması. Dumlupınar Üniversitesi, Sosyal https://birimler.dpu.edu.tr/app/views/panel/ckfinder/userfiles /17/files/DERG_/30/271-278.pdf [Erişim: 23.03.2016].
Yılmaz V, Çelik HE, Yağızer C. 2009. Çevresel duyarlılık ve çevresel davranışın ekolojik ürün satın alma davranışına etkilerinin yapısal eşitlik modeliyle araştırılması. Anadolu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt. 9, Sayı. 2, 1-14. https://earsiv.anadolu.edu.tr/xmlui/handle/11421/275 [Erişim: 22.03.2016].
Yücel M, Altunkasa F, Güçray S, Uslu C, Say NS. 2006. duyarlılığı Adana'da olanaklarının araştırılması. Akdeniz Üniversitesi, Ziraat Fakültesi dergipark.ulakbim.gov.tr/akdenizfderg/article/viewFile/5000 076623/5000070679 [Erişim: 20.03.2016]. geliştirme Dergisi, 19(2), 217-228. http://