Türk Dili Öğreticisi Olarak Kaşgarlı Mahmud ve Öğretim Metodu Açısından Dîvanü Lugati't-Türk

Türk Dili Öğreticisi Olarak Kaşgarlı Mahmud ve Öğretim Metodu Açısından Dîvanü Lugati't-Türk

-

Language is used both as tool which supplies individual and also mass communication among people. Language -that is the bearer and the main element of the cultures- has never been constant. The emotional and notional treasure of a nation is transferred from one generation to another via language. Turkish has taken an element from the places where it has passed through the centuries. Dîvânü Lugati’tTürk, written by Mahmud el-Kasgarî, is considered as one of the most  Arş. Gör., İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Yeni Türk Dili Anabilim Dalı, ismailtas80@gmail.com, ismailtas@istanbul.edu.trdetailed work of Turkish language. In this paper, Mahmud el-Kasgarî 's Dîvânü Lugati’t-Türk is mentioned with regard to Turkish Language teaching.

___

  • Besim Atalay, Dîvânü Lûgati’t-Türk Tercemesi I, Ankara 1939, s.417
  • H.Mustafa, Açıkgöz, İletişim Felsefesine Giriş, , Birey Yay., İstanbul 2003, baskı
  • İsmail Taş, “Dilde Düşünce Aktarımı”, I. Uluslar Arası Türk Dili ve Edebiyatı Öğrenci Kongresi, 11-13 Eylül 2006, İstanbul
  • İsmail Taş, TUDOK 2006, Bildiriler, İstanbul Kültür Üniversitesi Yay., İstanbul 2008
  • Mustafa Özkan, Hatice Tören, Osman Esin, Yüksek Öğretimde Türk Dili Yazılı ve Sözlü Anlatım, Filiz Kitabevi Yay., İstanbul 2006, 2.baskı Mustafa Özkan, İnsan İletişim ve Dil, İstanbul 2008, 3F Yay.
  • Ömer Demircan, Yabancı Dil Öğretim Yöntemleri, İstanbul 2002
  • Ömer Demirel, Dünden Bugüne Türkiye’de Yabancı Dil, İstanbul 1988
  • Saim Sakaoğlu, “Kaşgarlı Mahmûd ve Dîvân’ı Üzerine”, Merhaba, 2008 Kaşgarlı Mahmud Özel Sayısı, s. 370-380
  • Zeynep Korkmaz, “Kâşgarlı Mahmud ve Dîvânu Lûgati’t-Türk”, Türk Dili Üzerine Araştırmalar, C.1, Ankara 1995, s. 254
  • Zeynep Korkmaz, “Kaşgarlı Mahmud ve Oğuz Türkçesi”, Türk Dili Üzerine Araştırmalar, C.1, TDK Yay.:629, Ankara 1995, s. 241 vd.