Şenay Sezgin NARTGÜN, Meltem Akın KÖSTERELİOĞLU, Mete SİPAHİOĞLU

İnsani Gelişim İndeksi Göstergeleri Açısından AB Üyesi ve AB Üyeliğine Aday Ülkelerin Karşılaştırılması

Bu çalışmada Avrupa Birliğine üye ülkeler ile Türkiye gibi üyeliğe aday ülkelerin ve adaylık için başvuruda bulunan ülkelerin İnsani Gelişim İndeksi değerlerini dikkate alarak karşılaştırmalar yapılması ve Avrupa Birliğine aday olan Türkiye‟nin kalkınma düzeyinin bu ülkeler arasındaki durumunun saptanması amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda İnsani Gelişim İndeksi sıralamasında, İnsani Gelişim İndeksi kriterlerine göre ve Eğitim indeksi ile GSYH verilerine göre Avrupa Birliği(AB) ülkeleri, AB‟ye aday ülkeler ve AB‟ye aday adayı ülkeler arasında fark var mıdır? sorusuna cevap aranmıştır. Bu lışma bir doküman incelemedir. Doküman inceleme kapsamında Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı'nın (UNDP) 2011 yılı İnsani Gelişme Raporu ve OECD raporları incelenmiştir. Araştırmada kullanılan analiz yöntemi ise betimsel bir analizdir. Bu çalışmada İnsani Gelişim İndeksi değerleri incelendiğinde Türkiye‟nin değerlerinin söz konusu olan Avrupa Birliği‟ne aday olan ve aday adayı ülkelerin değerlerinden düşük olduğu, eğitim indeksi değerleri açısından da Türkiye‟nin eğitim indeksi değerinin bu ülkelerin indeks değerlerinden düşük olduğu saptanmıştır

Anahtar Kelimeler:

İnsani gelişim indeksi, AB ülkeleri, AB aday ülkeleri

-

This study aims to make comparisons between European Union member countries, candidate countries such as Turkey and potential candidates for Europe Union by taking account of Human Development Index values and to determine the development level of Turkey among these countries. For this purpose, the study seeks an answer to this question: According to Human Development Index Criteria, are there any differences between European Union member countries, candidate countries and potential candidates for the Union in terms of their Education Index and GDP (Gross Domestic Product) data. This study is formed document analysis as a qualitative research method. Within the scope of this document analysis, the 2011 Human Development Report of (UNDP) United Nations Development Programme and the (OECD) Organization for Economic Co-operation and Development reports were examined. Descriptive analysis technique was used to analyze the data. When the Human Development Index values are considered, this study reveals that Turkey‟s Human Development Index and Educational Index values are lower than both European Union member countries and candidate countries

Keywords:

Human development index, EU countries, EU candidate countries,

PDF

___

Anand, S. ve Sen, A. K. (1994). Human Development Index: Methodology and Measurement. Human Development Report Office Occacional Papers, 1–19.
Ayyıldız Onaran, Z. (2005). AB Sürecinde eğitim ve eğitimin ekonomiye etkisi (Türkiye Avrupa Analizi). Milli Eğitim Milli_Egitim_Dergisi/167/index3-onaran.htm adresinden alınmıştır. (167), 22.06.2012 tarihinde
http://dhgm.meb.gov.tr/yayimlar/dergiler/
Aktan C. C. (2002). Yoksulluk Sorununun Nedenleri ve Yoksullukla Mücadele Stratejileri, Yoksullukla Mücadele Stratejileri. yoksulluk/anasayfa-yoksulluk.htm Hak-İş
Konfederasyonu Yayını,
http://www.canaktan.org/ekonomi/
Çakmak, Ö. (2008). Eğitimin ekonomiye ve kalkınmaya etkisi. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 11, 33–41. M. Eğilmez, (2012). Büyüme Başka Bir Şey Gelişme Başka. 22.12.2012 tarihinde http://www.mahfiegilmez.com/2012/09/buyume-baska-sey-gelisme-baska.html adresinden alınmıştır.
Ereş, F.(2005). Eğitimin Sosyal Faydaları: Türkiye-AB Karşılaştırması. Milli Eğitim Dergisi, 33(167). 22.12.2012 tarihinde http://dhgm.meb.gov.tr/yayimlar/dergiler/Milli_Egitim_Dergisi/167/index3-eres.htm adresinden alınmıştır.
Gürses, D. (2009). „İnsani gelişme‟ ve Türkiye. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 12(21), 339–350.
Hoşgörür, V. ve Gezgin, G.(2005). Ekonomik ve Sosyal Kalkınmada Eğitim. Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Dergisi, Elektronik http://efdergi.yyu.edu.tr/makaleler/cilt_II/ozetler/v_hosgorur.htm adresinden alınmıştır. Fakültesi II (II), 22.12.2012 tarihinde
http://hdr.undp.org/en/data/profiles/ adresinden 22.12.2012 tarihinde alınmıştır.
http://www.undp.org.tr/PF/Newsletter/TUR/2007/SpecialEdition/tr84.html adresinden 22.12.2012 tarihinde alınmıştır.
http://www.genclikpostasi.org/v1.5/index.php?option=com_actcont&task=view&id=1&itemid=5 adresinden 22.12.2012 tarihinde alınmıştır.
Kongar, E. (1998). Kalkınma ve Gelişme Stratejilerinde Kültür Politikalarının Yeri: Türkiye Örneği. Kültür Girişimi http://www.kongar.org/makaleler/mak_ka.php adresinden alınmıştır. Uluslararası Sempozyumu, İstanbul, 22.12.2012 tarihinde
Korkmaz, İ. (2008). TUİK Yine Gerçeği Çarpıttı. Tercüman Gazetesi, 2 Nisan 2008, http://www.esfenderkorkmaz.com/TUIKyinegercegicarpitti.htm adresinden 22.12.2012 tarihinde alınmıştır.
Psacharopoulos, G. ve Woodhall, M. (1986). Education For Development: An Analysis of Investment Choices. Washington: The World Bank.
Serel,H. Ve Serel, A. (2005). İnsani Kalkınma Göstergeleri Açısından Avrupa Birliği ve Türkiye. Mevzuat dergisi. 8 (90), 22.12.2012 tarihinde http://www.mevzuatdergisi.com/2005/06a/09.htm adresinden alınmıştır.
Human Development Report 2011 - Sustainability and Equity: A Better Future for All. 22.12.2012 tarihinde http://hdr.undp.org/en/reports/global/hdr2011/download/ adresinden alınmıştır.
Ünal,I.(1996). Eğitim ve Yetiştirme Ekonomisi. Ankara: Epar Yayınları.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2008). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. 7. Baskı. Ankara: Seçkin Yayıncılık.