Bu çalışmada aktif öğrenme yaklaşımı (enquiry and action learning approach) hem teorik hem de uygulama temeline dayalı olarak açıklanacaktır. Yaklaşımın Türkiye’de sosyal hizmet eğitimine uygulanışı, H.Ü Sosyal Hizmetler Yüksekokulu 1993-1994 öğretim bahar yılı döneminde “Aile Hayatı Eğitimi” seminer dersi kapsamında başlatılmış, daha sonra bazı öğretim elemanlarının kişisel ilgileriyle diğer dersler kapsamında da giderek yaygınlaşmıştır. Çalışmanın ilk bölümü aktif öğrenme yaklaşımına ilişkin genel bilgileri, ikinci bölümü ülkemizde sosyal hizmet eğitimindeki uygulamayı, üçüncü bölümü öğrencilerin aktif öğrenme sürecine ilişkin görüşlerini ve genel değerlendirmeyi kapsamaktadır.

Enquiry and action learning approach (EAL) will be explained on the bases of theory and practice in this study. Implementation of EAL approach in Turkeyhas begun in the course titled "Family Life Education" in Spring term of 1993­ 1994 in the School of Social Work of Hacettepe University and this approach was gradually accepted and widened by some other lecturers. First part of this  paper consists of general information about EAL approach, and the second part is about the practice of EAL approach in social work education in Turkey, and third part is related to student's views about EAL process and overview.