Aydın Yetenek Testi Ortaokul İlgi Formu’nun Geliştirilmesi
AYT Ortaokul İlgi Formu için yapılan standardizasyon çalışmasında, ölçeğin faktör yapısı, geçerlik ve güvenirlik düzeyleri test edilmiştir. Açımlayıcı faktör analizi (AFA) için ortaokula devam eden 138’i kız, 129’u erkek olmak üzere toplam 267 öğrenciden elde edilen veriler; doğrulayıcı faktör analizi için ise ortaokula devam eden 117’si kız, 105’i erkek olmak üzere toplam 222 öğrenciden elde edilen veriler kullanılmıştır. Öğrencilerden elde edilen veriler üzerinde Açımlayıcı Faktör Analizi, Doğrulayıcı Faktör Analizi, Madde-Bırakma Analizi ve Ayırtedicilik Analizi yapılmıştır.
Anahtar Kelimeler:
Yetenek testi, ilgi testi, Çoklu Zeka Kuramı, rehberlik, yöneltme
Development of Aydin Ability Test Middle School Interest Form
Factor Structure, validity and reliability levels of the scale were tested in the standardization study conducted for AYT Middle School Interest Form. Data obtained from a total of 267 middle school students, 138 girls and 129 boys, were used for exploratory factor analysis (EFA); data obtained from 222 middle school students, 117 girls and 105 boys, were used for confirmatory factor analysis. Exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis, item-remainder analysis and distinctiveness analysis were performed on the data obtained from the students.
Keywords:
Ability test, Multiple intelligence theory, test of interest, guidance,
___
- Bümen, N. T. (2005). Okulda Çoklu Zeka Kuramı. 3. Baskı, Ankara: Pegem A Yayıncılık.
- Büyüköztürk, Ş. (2002). “Faktör Analizi: Temel Kavramlar ve Ölçek Geliştirmede Kullanımı”, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. Sayı: 32, Sayfa: 470-483.
- Büyüköztürk, Ş. (2012). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı. 17. Baskı, Ankara: Pegem.
- Çokluk, Ö., G. Şekercioğlu, ve Ş. Büyüköztürk. (2012). Sosyal Bilimler İçin Çok Değişkenli İstatistik SPSS ve LISREL Uygulamaları. 2. Baskı, Ankara: Pegem.
- Gardner, H. (2004). Zihin Çerçeveleri: Çoklu Zeka Kuramı. İstanbul: Alfa Basım Yayım Dağıtım.
- Kuzgun, Y. (1996). Akademik Benlik Kavramı Ölçeği. Ankara: Milli Eğilim Basımevi.
- Milli Eğitim Bakanlığı. (1973). 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu. 24/6/1973 Tarihli Resmi Gazete, Sayı: 14574, Tertip: 5, Cilt: 12, Sayfa: 23-42.
- Milli Eğitim Bakanlığı. Mutlu Çocuklar Güçlü Türkiye: 2023 Eğitim Vizyonu, http://2023vizyonu.meb.gov.tr, ss.59-63, Erişim tarihi: 1.5.2021.
- Tatlıdil, H. (2002). Uygulamalı Çok Değişkenli İstatistiksel Analiz. Ankara: Akademi Matbaası.
- Tavşancıl, E. (2002). Tutumların Ölçülmesi ve SPSS ile Veri Analizi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım Ltd. Şti.
- Tezbaşaran, A. (1997). Likert Tipi Ölçek Geliştirme Klavuzu, 2. Basım, Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayını.
- Yayın Aralığı: Yılda 2 Sayı
- Başlangıç: 2021
- Yayıncı: Marmara Üniversitesi