Fikriye Yasemin ÖZATİK, Ülken TUNGA BABAOĞLU, Kübra YURTER, Çağrı AKCAN, İlayda Ceren ÖZTÜRK, Gülşah ALTINTAŞ, Merve ŞEN, Beyza ÇEVİK

Akılcı İlaç Kullanımının Üniversite Öğrencileri Arasında Yaygınlaştırılmasında Akran Grubu Eğitimlerinin Etkisi

Amaç: Dünya Sağlık Örgütü’nün tanımına göre akılcı ilaç kullanımı(AİK) ‘’kişilerin klinik bulgularına ve bireysel özelliklerine göre uygun ilacı, uygun süre ve dozda en düşük fiyatta ve kolayca sağlayabilmeleri ‘’olarak tanımlanmıştır. Üniversite öğrencileri AİK hakkında doğru tutum ve davranışı geliştirebilmeleri için eğitim almaları gerekir. Araştırmanın amacı öğrencilerin AİK konusunda bilgi sahibi olmalarını sağlamak ve edinmiş oldukları bilgiyi diğer tıp fakültesi öğrencileri ve farklı fakülte öğrencileri ile paylaşmak ve bu konuda bilgi ve tutum değişikliği oluşturmalarını sağlamaktır. Metod: Literatür taraması sonucu geliştirilen bir anket formu seçilen AİK Araştırma Grubu öğrencileri tarafından Ahi Evran Üniversitesi Tıp fakültesi ve Fen Edebiyat Fakültesi öğrencilerine yüz yüze görüşme yöntemi ile uygulandı. İlk anket uygulandıktan sonra 5 hafta süre ile AİK Araştırma Grubu tarafından anket uygulanan öğrencilere sunum, poster sunumu, broşür dağıtımı ve eğitici oyunlar gibi etkinlikler aracılığı ile AİK hakkında eğitici bilgiler verildi. Eğitimlerden sonra aynı anket, uygulanan kişilere bir kez daha uygulandı. Çalışmanın istatistik verileri SPSS 20.0 programı kullanılarak değerlendirildi. Bulgular: Çalışmaya 300 kişi dahil edilmiştir. Katılımcıların %34.8’i sıklıkla ilaç kullandıklarını belirtmişlerdir. Çalışmaya katılanların eğitim öncesi AİK hakkındaki puan ortalaması 9,86±2,72 iken eğitim sonrasındaki puan ortalaması 12,98±2,08 olarak tespit edildi. Öğrencilerin, eğitim öncesi ve sonrasında AİK ile bilgi düzeyi değerlendirilmeleri arasında istatistiksel olarak anlamlı fark olduğu saptanmıştır (p

Effect Of Peer Group Training On Popularizing of Rational Drug Use Among University Students

Objective: According to the definition by the WHO, rational drug use(RDU) is defined as that patients receive medications appropriate to theirclinical needs, in doses that meet their own individual requirements, for anadequate period of time, and at the lowest cost to them. In this study, the aimwas to teach the research group students the stages of scientific research,to ensure they gained knowledge about RDU and shared this knowledge with other students in the medicine and in a differentfaculty, ensure changes in knowledge and attitudesabout this topic. Method: A survey form developedafter a literature search was applied by Ahi EvranUniversity Faculty of Medicine RDU research groupstudents to students in the Faculty of Medicine andScience and Literature during face-to-face interviews.After the first survey was applied, the students whoanswered the survey were informed about RDU bythe Faculty of Medicine RDU Research Group throughactivities like presentations and educational games.The same survey was applied to the studentsagain. The statistical data in the study was assessedusing SPSS20.0 program. Results: The study included300 individuals. Of the participants 34.8% statedthey frequently used medicines. The mean points forRDU before training were9.86±2.72, while after trainingthe mean points were identified as12.98±2.08.There was a statistically significant difference betweenthe information levels about RDU before and aftertraining (p

PDF

___

Vural F, Çiftçi S, Vural B. Sık karşılaşılan ilaç uygulama hataları ve ilaç güvenliği. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi 2014; 5: 271- 75.
Bilgili N, Karatay G. Determination of Some Practices About Drug Consumption of Individuals Living In Sait Yazici Health Center Area. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okulu Dergisi 2005; 12: 39-48.
Göçgeldi E, Uçar M, Açıkel CH, Türker T, Hasde M, Ataç A. Investigation of Frequency of Leftover Drugs at Home and Related Factors. TAF Preventive Medicine Bulletin 2009; 8: 113-118.
Toklu HZ, Akıcı A, Uysal MK, Ayanoğlu Dülger G. Akılcı İlaç Kullanımı Sürecinde Hasta Uyuncuna Hekim ve Eczacının Katkısı. Türk Aile Hek Derg 2010; 14: 139-145.
Kıran S, Uçku R. Sağlık çalışanlarında tanı almış hastalıklar ve ilaç kullanımı.9. Halk Sağlığı Günleri. 28 Eylül- 1 Ekim 2005, Ankara http:// halksagligi.org/halkmed/ index.php?id=3318(Erişim Tarihi:29.07.2009).
Çalışkan S, Esen A. Toplum antibiyotik ve antibiyotik kullanımını ne kadar biliyor? Nasıl davranıyor? IX. Halk Sağlığı Kongresi. 3-6 Kasım 2014-Ankara, http://halksagligi.org/halkmed/ index.php?id=2585(Erişim Tarihi: 29.07.2009).
İpteş S, Khorshid L. Üniversite öğrencilerinin ilaç kullanım durumlarının incelenmesi. Ege Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu Dergisi 2004; 20: 97-106.
Yapıcı G, Balıkçı S, Uğur Ö. Attitudes and behavior of drug usage in applicants to primary health care center. Dicle Medical Journal 2011; 38: 458-465.
Ozyigit F, Arıkan İ. University Students’ Attitudes and Behaviors on Rational Drug use Knowledge, in Kütahya province. Bozok Med J 2015; 10: 47-52.
Heaton A, Webb DJ, Maxwell SR. Undergraduate preparation for prescribing: the views of 2413 UK medical students and recent graduates. British Journal of Clinical Pharmacology 2008; 66: 128-134.
T.C. Sağlık Bakanlığı Refik Saydam Hıfzıssıhha Merkezi Başkanlığı Hıfzıssıhha Mektebi Müdürlüğü. Sonuç raporu. Akılcı ilaç kullanımı çalıştayı Ankara, 22-23 Aralık 2006,
Promoting rational use of medicines: core components. WHO Policy perspectives on medicines Sep 2002; World Health Organization, Geneva, Switzerland.
Likic R, Maxwell SR. Prevention of medication errors: teaching and training. British Journal of Clinical Pharmacology 2009; 67: 656–661.
Aydın B, Gelal A. http://www.tfd.org.tr. Türk Farmakoloji Derneği 2011. http://www.tfd.org.tr/ kfcg/ebulten/ 56_2_AyseGelal_BurcAydin.pdf.
Karakurt P, Hacıhasanoğlu R, Yıldırım A, Sağlam S. Medication Use among University Students. TAF Prev Med Bull 2010; 9: 505-512.
İpteş S, Khorshid L. Üniversite öğrencilerinin ilaç kullanım durumlarının incelenmesi. EgeÜniversitesi Sağlık Yüksekokulu Dergisi. 2004; 20: 97-106.
Akıcı A, Uğurlu MÜ, Gönüllü N, Oktay Ş, Kalaça S. Pratisyen hekimlerin akılcı ilaç kullanımı konusunda bilgi ve tutumlarının değerlendirilmesi. Sted 2002; 11: 253-257.
Vancelik S, Calıkoglu O, Güraksın A, Beyhun E. The basic factors that impact the prescibing and the status of consideration of the rational drug usage criterias of general practitioners. Eurasian Journal of Medicine 2006; 38: 7-12
İskit AB. Rational Drug Therapy. Sted 2006; 15: 4-5.