IRAK UYRUKLU LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİN KARİYER DEĞERLERİ VE KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
Çalışma hayatı, bireyi zorunlu ilişkiler kurmaya iten bir unsurdur. Bu zorunlu ilişkileri belirleyen mekânsal alanlar ve örgütsel alanlar, kişiliğin belirleyici yapısını ortaya çıkarmaktadır. Bu çalışmanın temel amacı Süleyman Demirel Üniversitesi’nde Iraklı uyruklu yüksek lisans öğrencilerin kariyer değerleri ve kişilik özellikleri arasında ilişkinin incelenmesidir. Çalışmada ayrıca öğrencilerin kariyer değerlerinin belirlenmesinde demografik değişkenlerin etkili olup olmadığı da ortaya konulmaya çalışılmıştır. Araştırmada 148 öğrenciye anket yöntemi uygulanmıştır. Elde edilen bulgulara göre katılımcıların kariyer değerleri ve kişilik özellikleri; yaş grupları, gelir ve çalışma süresi gibi demografik özelliklere göre farklılık göstermektedir. Çalışma örneklem kitlesinin az olması ve homojen dağılım göstermemesinden dolayı diğer demografik özellikler gözardı edilmiş analizlere dahil edilmemiştir. Ayrıca katılımcıların kariyer değerlerinin boyutları, tüm kişilik boyutları açısından farklılaştığı saptanmıştır. Bu bağlamda en yüksek ilişki deneyime açıklık kişilik özelliği ile yönetimsel kariyer değeri arasında bulunmuştur.
___
- Ahmetoğulları, K., ve Güneş, M., (2017). Öğrencilerin Kişilik Özelliklerinin
Mesleğin Geleceğine Bakış Açılarına Etkisi: Hilvan Myo Örneği,
MESTEK 2017 | 4. Ulusal Meslek Yüksekokulları Sosyal ve Teknik
Bilimler Kongresi Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi, Burdur: 127-
142.
Aktaş, H. (2004). The Importance Of Career Anchor Notion For An
Effective Career Planning And An Example Application At Turkish
Air Force Undergraduate And Graduate Schools. Marmara
Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi,
İstanbul.
Aydoğmuş, C., 2011. Kişilik Özellikleri ile İş Tatmini İlişkisi Üzerinde
Psikolojik Güçlendirme ve Dönüşümcü Liderlik Algısının Etkileri,
Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü , Doktora Tezi,
Ankara.
Aytaç, S. (2005). Çalışma Yaşamında Kariyer Yönetimi Planlaması
Geliştirilmesi ve Sorunları, Bursa: Ezgi Kitabevi.
Balta Aydın, E., (2007). Örgütlerde Kariyer Yönetimi, Kariyer Planlaması,
Kariyer Geliştirmesi ve Bir Kariyer Geliştirme Programı Olarak
Koçluk Uygulamaları, Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler
Enstitüsü, İşletme Anabilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi, Denizli.
Barth, T.,1993. “Career Anchor Theory”, Review of Public Personnel
Administration, 13(4): 27-42.
Başol, O., vd., (2012). Öğrencilerin Kariyer Değerlerini Etkileyen
Unsurların Tespitine Yönelik Bir Araştırma: Bireysel Değerler,
Electronic Journal of Vocational Colleges, 57-68.
Pınar GÖKTAŞ – Mohammed Mahmood TAHA
[134]
Bayram, N., Gürsakal, S., ve Aytaç, S., 2012. Öğrencilerinin Kariyer
Değerlerini Açıklamada Kişiliğin Etkisi, Anadolu Üniversitesi
Sosyal Bilimler Dergisi, 12(2): 181-189.
Bingöl, D., (2003). İnsan Kaynakları Yönetimi, 5.baskı, İstanbul: Beta
Yayınevi.
Cattell, R.B. (1947). Confirmation And Clarification Of Primary Personality
Factors. Psychometrica, 12(3): 197-220.
Irak Uyruklu Lisansüstü Öğrencilerin Kariyer Değerleri Ve Kişilik Özellikleri Üzerine Bir Araştırma
[135]
Systems Professional”, Journal of Management Information
Systems, 16 (3): 219-240.
Johnson, J.A. ve Ostendorf, F. (1993). Clarification Of The Five-Factor
Model With The Abridged Big Five Dimentional Circumplex.
Journal of Personality and Social Psychology, 3 (63): 563-576.
Judge, T.A.,vd., (1995). An Empirical Investigation Of The Predictors Of
Executive Career Success, Personnel Psychology, 48: 485-519.
Kalaycı, Ş., (2006). SPSS Uygulamalı Çok Değişkenli İstatistik Teknikleri,
Ankara: Asil Yayın Dağıtım.
Kanawty, G.,(1996). Career Planning & Development, Career
Development: The Concept And Issues, Industrial and Commercial
Training, 8(9): 365-367.
Karakaya, Y.E., vd., (2013). Üniversiteli Sporcu Öğrencilerin Kariyer
Değeri Algıları, Doğuş Üniversitesi Dergisi, Sayı 14 (1): 86-94.
Koca, A.İ., (2010). Kariyer Seçiminde Kariyer Değerleri İle Demografik
Faktör İlişkisi: Çukurova Üniversitesi’nde Bir Araştırma, Çukurova
Üniversitesi İİBF Dergisi, 14(1): 56-70
Köknel, Ö., (2005). Kaygıdan Mutluluğa Kişilik, 17. Baskı, Akdeniz
Yayıncılık, İstanbul.
Köse, D., vd., (2012). Hemşirelik Öğrencilerinde İnternet Bağımlılığının
Kişilik Özellikleri Ve Zaman Yönetimi İle İlişkisi, Sakarya
Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 16(3):227-233.
McCrae R.R. ve Costa, P.T. (1991). The NEO Personality Invantory: Using
The Five Factor Model İn Counseling. Journal of Counseling and
Development, 4(69): 367-372.
Meece, J.L., vd., (1982). Sex Differences in Math Achievement: Toward a
Model of Academic Choice, Psychological Bulletin, 91: 324-348.
Merdan, E., (2013). Beş Faktör Kişilik Kuramı İle İş Değerleri İlişkisinin
İncelenmesi: Bankacılık Sektöründe Bir Araştırma, Gümüşhane
Üniversitesi Sosyal Bilimler Elektronik Dergisi, 4(7): 140-159.
Pınar GÖKTAŞ – Mohammed Mahmood TAHA
[136]
Norman, W.T. (1963). Toward An Adequate Taxonomy Of Personality
Attributes. Journal of Abnormal and Social Psychology, 6(66), 574-
583.
Peabody, P., ve Goldberg, L. R. (1989). Some Determinants Of Factor
Structurbs From Personality-Trait Descriptors. Journal of Personality
and Social Psychology, 57: 552-567.
Rizwan, M.,vd., (2014). Determinants of Employees Intention to Leave: A
Study from Pakistan International Journal of Human Resource
Studies, 4(3): 24-29.
Saucier, G. (1992). Benchmarks: Integrating Affective And İnterpersonal
Circles With The Big-Five Personality. Journal of Personality and
Social Psychologyi 6(62): 1025-1035.
Schein, E.H., (1990). Career Anchors Discovering Your Real Values
(Revised Edition), NewYork: John Wiley&Sons Inc,
Sevi, E., (2009). Psikobiyolojik Kişilik Modeli ve Beş Faktör Kişilik
Kuramı: Mizaç Ve Karakter Envanteri (TCI) İle Beş Faktör Kişilik
Envanterinin (5FKE) Karşılaştırılması, Ege Üniversitesi, Sosyal
Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, İzmir.
Shin, H., (2001). Career Anchors: Understanding Differences
AmongDemographic Groups at the Naval Postgraduate School,
Monterey,California.
Somer, O., (1998). Türkçe’de Kişilik Özelliği Tanımlayan Sıfatların Yapısı
ve Beş Faktör Modeli. Türk Psikoloji Dergisi, 13(42): 17-32.
Somer, O., ve Goldberg, L.R., (1999). The Structure of Turkish Trait
Descriptive Adjactives, Journal of Personality and Social
Psychology, 76(3): 431-450.
Somer, O., Korkmaz, M., ve Tatar, A., (2004). Kuramdan Uygulamaya Beş
Faktör Kişilik Modeli ve Beş Faktör Kişilik Envanteri (5FKE), Ege
Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Yayınları, İzmir.
Irak Uyruklu Lisansüstü Öğrencilerin Kariyer Değerleri Ve Kişilik Özellikleri Üzerine Bir Araştırma
[137]
Sümer, N., Lajunen, T. ve Özkan, T. (2005). Big Five Personality Traits As
The Distal Predictors Of Road Accident Involvement. Underwood,
G. (Eds.). Traffic And Transport Psychology. USA: Elsevier Ltd.
Şentürk, E.E. ve Buran, K., (2015). Ön Lisans Öğrencilerinin Kariyer
Değerlerini Etkileyen Faktörler Üzerine Bir Araştırma, Electronic
Journal of Vocational Colleges- 14. BÜROKON Özel Sayısı: 162-
180, http://www.ejovoc.org/makaleler/november_2015/pdf/12.pdf
Türkay, O., ve Eryılmaz, B., 2010. Kariyer Değerleri Ve Kariyer Yolu
Tercihleri İlişkisi: Türk Turizm Sektöründen Örnekler, Muğla
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 24: 179-199.
Ulu, İ. P. (2007). An Investigation Of Adaptive And Maladaptive
Dimensions Of Perfectionism in Relation To Adult Attachment And
Big-Five Personality Traits, Doktora Tezi, Ortadoğu Teknik
Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Ünver, Y., (2005). İşletmelerde Kariyer Yönetimi ve Performans
Değerlendirme Sistemleri, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler
Enstitüsü İnsan Kaynakları Yönetimi ve Kariyer Danışmanlığı
Anabilim Dalı, Dönem Projesi.
Yanbastı, G., (1991). Kişilik Kuramları, İzmir: Ege Üniversitesi Edebiyat
Fakültesi Yayınları.
Yılmaz, İ.A., vd., (2012). Üniversite Öğrencilerinin Kariyer Seçimlerinin
Demografik Özellikler Açısından İncelenmesi: Pınarhisar MYO
Örneği, Electronic Journal of Vocational Colleges, 9-21.
http://www.surveysystem.com/sscalc.htmsitesinde yer alan “Sample Size
Calculator”,10.04.2017.