Bir hizmet hareketi olarak başlayan Gülen cemaati önce paralel devlet yapılanmasına bürünmüş ardından 2010ların başından itibaren de terör örgütü haline gelmiştir. Bu örgüt, 15 Temmuz 2016 gecesi Türkiye tarihindeki en korkunç ve kanlı darbe girişimlerinden birisine liderlik etmiştir. Ancak, Türk halkı bu darbe girişimini örnek bir direnişle bertaraf  etmiştir.15 Temmuz gecesi yapılan bu darbe girişiminin yaklaşık yarım asırlık bir hazırlık süreci bulunmaktadır. Bu hazırlık sürecinde örgüt devletin mülkiye, askeriye ve yargı gibi stratejik kurumlarında kadrolaşmış, önemli makamlarda önemli rakamlarla yer bulmuşlardır. Bu terör örgütünün kadrolaştığı alanlardan biri de örgütün kuruluş ve gelişme aşamalarında oldukça önem verdiği eğitimdir. FETÖ/PDY, yüksek öğretim kurumlarında örgütlenmeyi  stratejik bir öncelik olarak değerlendirmiş ve elindeki tüm imkanlarla hem devlet hem de vakıf üniversitelerinde hızla örgütlenmiştir.  Bu makalenin amacı Fetullahçı Terör Örgütü’nün akademide ne durumda olduğunu ortaya koymaktır. 667, 672, 675, 677 ve 679 sayılı Kanun Hükmünde Kararnameler ile ihraç edilen akademisyenlerin ve bulundukları üniversitelerin analizi yapılarak Fetullahçı Terör Örgütünün akademide nasıl bir gelişim kaydettiği, hangi bilim alanlarına önem verdiği ve örgütte bulunan akademisyenlerin ve yapılandıkları üniversitelerin profillerini ortaya koymaya çalışmaktadır. 

The Gülen community, which started as a service movement, first became a parallel state structure and then was converted into a terrorist organization from the beginning of 2010. This organization led one of the most horrific and bloody coup attempts in Turkey on July 15, 2016. However, the Turkish people have overcome this coup attempt with an exemplary resistance.This coup attempt, which took place on July 15th, has about half a century of preparation. In this preparation process, the organization has been staffed in strategic institutions such as the state, military and judiciary, and they have found important positions in important institutions. One of the areas where this terrorist organization is staffed is the education sector that the organization attaches great importance since its establishment and development stages. the Fetullahist Terrorist Organization (FETO) had considered organizing in higher education institutions and filling both the state and the foundation universities with FETO sympathizers as a strategic priority. The purpose of this article is to reveal the situation of the Fetullahist Terrorist Organization in the academy. By analyzing the academicians who has been dismissed from public service through Decrees of Laws No. 667, 672, 675, 677 and 679 and their universities, the article aims to reveal how FETO, previously Gulen Movement, made progress in Turkish Academia, which scientific areas it attaches importance to as well as the profile of the academicians who are in the organization in terms of their respective universities.