172) = 4.76; p < 0.01) ve fiziksel aktivite düzeyine (Hotelling's T2 = 0.177; F ^ 172) = 2.77; p < 0.01) göre farklılaştığını ortaya koymuştur. Fiziksel aktivite düzeyi x cinsiyet etkileşimi ise fiziksel benlik algısı puanları için anlamlı bulunmamıştır (Hotelling's T2 = 0.046; F (nt 1J2) = °-73: P > °-°V- Sonuç olarak, bu çalışmanın bulguları, fiziksel benlik algısının cinsiyet ve fiziksel aktivite düzeyinden etkilendiğini, erkeklerin kızlardan, fiziksel olarak aktif olan bireylerin ise düşük aktivite düzeyine sahip bireylerden daha olumlu fiziksel benlik algısına sahip olduklarını ortaya koymuştur. The aim of this study was to investigate the physical self-perception of university students with regard to gender and physical activity level. 85 males (Mag6= 22.7 ± 2.12) and 105 females (Mage= 21.6 ± 1.42) a total of 190 university students voluntarily participated in this study. "Physical Self-Description Questionnaire, PSDQ" and "Physical Activity Level Assessment Questionnaire, FADA" were administered to the participants for measuring physical self-perception and physical activity levels, respectively. Female and male participants were classified separately as high and low physical activity groups with regard to the median value of MET/week. 2x2 (Physical Activity Level x Gender) MANOVA revealed significant gender (Hotelling's T2 = 0.304; F «7 172) = 4- 76>' P < °-01) and physical activity (Hotelling's T2 = 0.177; F pi^ fj2) = 2.77; p < 0.01) main effects for physical self-perception. On the other hand, physical activity level x gender interaction was not significant for physical self-perception (Hotelling's T2 = 0.046; F M-J 7721 = 0.73; p > 0.01). In conclusion, the findings of the present study indicated that gender and physical activity level have an effect on the physical self-perception and males and physically high active persons had higher physical self-perception scores than females and low physically active ones, respectively. "> [PDF] Fiziksel benlik algısının cinsiyete ve fiziksel aktivite düzeyine göre karşılaştırılması | [PDF] Comparison of physical self-perception with regard to gender and physical activity level 172) = 4.76; p < 0.01) ve fiziksel aktivite düzeyine (Hotelling's T2 = 0.177; F ^ 172) = 2.77; p < 0.01) göre farklılaştığını ortaya koymuştur. Fiziksel aktivite düzeyi x cinsiyet etkileşimi ise fiziksel benlik algısı puanları için anlamlı bulunmamıştır (Hotelling's T2 = 0.046; F (nt 1J2) = °-73: P > °-°V- Sonuç olarak, bu çalışmanın bulguları, fiziksel benlik algısının cinsiyet ve fiziksel aktivite düzeyinden etkilendiğini, erkeklerin kızlardan, fiziksel olarak aktif olan bireylerin ise düşük aktivite düzeyine sahip bireylerden daha olumlu fiziksel benlik algısına sahip olduklarını ortaya koymuştur. "> 172) = 4.76; p < 0.01) ve fiziksel aktivite düzeyine (Hotelling's T2 = 0.177; F ^ 172) = 2.77; p < 0.01) göre farklılaştığını ortaya koymuştur. Fiziksel aktivite düzeyi x cinsiyet etkileşimi ise fiziksel benlik algısı puanları için anlamlı bulunmamıştır (Hotelling's T2 = 0.046; F (nt 1J2) = °-73: P > °-°V- Sonuç olarak, bu çalışmanın bulguları, fiziksel benlik algısının cinsiyet ve fiziksel aktivite düzeyinden etkilendiğini, erkeklerin kızlardan, fiziksel olarak aktif olan bireylerin ise düşük aktivite düzeyine sahip bireylerden daha olumlu fiziksel benlik algısına sahip olduklarını ortaya koymuştur. The aim of this study was to investigate the physical self-perception of university students with regard to gender and physical activity level. 85 males (Mag6= 22.7 ± 2.12) and 105 females (Mage= 21.6 ± 1.42) a total of 190 university students voluntarily participated in this study. "Physical Self-Description Questionnaire, PSDQ" and "Physical Activity Level Assessment Questionnaire, FADA" were administered to the participants for measuring physical self-perception and physical activity levels, respectively. Female and male participants were classified separately as high and low physical activity groups with regard to the median value of MET/week. 2x2 (Physical Activity Level x Gender) MANOVA revealed significant gender (Hotelling's T2 = 0.304; F «7 172) = 4- 76>' P < °-01) and physical activity (Hotelling's T2 = 0.177; F pi^ fj2) = 2.77; p < 0.01) main effects for physical self-perception. On the other hand, physical activity level x gender interaction was not significant for physical self-perception (Hotelling's T2 = 0.046; F M-J 7721 = 0.73; p > 0.01). In conclusion, the findings of the present study indicated that gender and physical activity level have an effect on the physical self-perception and males and physically high active persons had higher physical self-perception scores than females and low physically active ones, respectively. ">
F. Hülya AŞÇI

3619

Fiziksel benlik algısının cinsiyete ve fiziksel aktivite düzeyine göre karşılaştırılması

Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin fiziksel benlik algı düzeylerinin cinsiyete ve fiziksel aktivite düzeyine göre karşılaştırılmasıdır. Çalışmaya 85 erkek (Xyaş= 22.7 ±2.12) ve 105 bayan (Xyaş= 21.6 ± 1.42) olmak üzere toplam 190 üniversite öğrencisi gönüllü olarak katılmıştır. Katılımcıların fiziksel benlik algıları "Kendini Fiziksel Tanımlama Envanteri (Physical Self-Description Questionnaire, PSDQ), fiziksel aktivite düzeyleri ise "Fiziksel-Aktivite Değerlendirme Anketi (FADA)" ile belirlenmiştir. Kız ve erkek katılımcılar ayrı ayrı "FADA"dan elde ettikleri MET/hafta medyan değerlerine göre yüksek ve düşük fiziksel aktivite gruplarına ayrılmışlardır. Yapılan 2x2 (Fiziksel Aktivite Düzeyi x Cinsiyet) Çok Yönlü Varyans Analizi sonuçları, fiziksel benlik algısı puanlarının cinsiyete (Hotelling's T2 = 0.304; F p ?> 172) = 4.76; p < 0.01) ve fiziksel aktivite düzeyine (Hotelling's T2 = 0.177; F ^ 172) = 2.77; p < 0.01) göre farklılaştığını ortaya koymuştur. Fiziksel aktivite düzeyi x cinsiyet etkileşimi ise fiziksel benlik algısı puanları için anlamlı bulunmamıştır (Hotelling's T2 = 0.046; F (nt 1J2) = °-73: P > °-°V- Sonuç olarak, bu çalışmanın bulguları, fiziksel benlik algısının cinsiyet ve fiziksel aktivite düzeyinden etkilendiğini, erkeklerin kızlardan, fiziksel olarak aktif olan bireylerin ise düşük aktivite düzeyine sahip bireylerden daha olumlu fiziksel benlik algısına sahip olduklarını ortaya koymuştur.

Comparison of physical self-perception with regard to gender and physical activity level

The aim of this study was to investigate the physical self-perception of university students with regard to gender and physical activity level. 85 males (Mag6= 22.7 ± 2.12) and 105 females (Mage= 21.6 ± 1.42) a total of 190 university students voluntarily participated in this study. "Physical Self-Description Questionnaire, PSDQ" and "Physical Activity Level Assessment Questionnaire, FADA" were administered to the participants for measuring physical self-perception and physical activity levels, respectively. Female and male participants were classified separately as high and low physical activity groups with regard to the median value of MET/week. 2x2 (Physical Activity Level x Gender) MANOVA revealed significant gender (Hotelling's T2 = 0.304; F «7 172) = 4- 76>' P < °-01) and physical activity (Hotelling's T2 = 0.177; F pi^ fj2) = 2.77; p < 0.01) main effects for physical self-perception. On the other hand, physical activity level x gender interaction was not significant for physical self-perception (Hotelling's T2 = 0.046; F M-J 7721 = 0.73; p > 0.01). In conclusion, the findings of the present study indicated that gender and physical activity level have an effect on the physical self-perception and males and physically high active persons had higher physical self-perception scores than females and low physically active ones, respectively.
PDF

___

  • Aşçı, F. H„ Kin, A. & Koşar, N. (1998). Effect of Participation in an 8 week aerobic dance and step aerobics program on physical self-perception and body image satisfaction. International Journal of Sport Psychology. 29, 366-375.
  • Biddle, S., Page, A., Ashford, B., Jennings, D., Brooke, R. & Fox, K. (1993). Assessment of children's physical self-perception. International Journal of Adolescense & Youth. 4, 93-109.
  • Caruso, C. M. & Gill, D. L. (1992). Strengthening physical self-perceptions through exercise. The Journal of Sports Medicine & Physical Fitness. 32, (4), 416-427.
  • Crocker, P. R. E., Eklund, R. C., & Kowalski, K. C. (2000). Children's physical activity and physical self-perceptions. Journal of Sport Sciences. 18, 383-394.
  • Fox, K. R. (1990). The physical self-perception profile. Manual, Northern Illinois University.
  • Fox, K. R. & Corbin, C. B. (1989). The physical self-perception profile: Development & preliminary validation. Journal of Sport & Exercise Psychology. 11, 408-430.
  • Hagger M., Ashford, B., & Stambulova N. (1998). Russian and British children's physical self-perceptions and physical activity participation. Pediatric & Exercise Science. 10, 137-152.
  • Harter, S. (1978). Effectance motivation reconsidered: Toward a developmental model. Human Development. 1, 34-64.
  • Harter, S. (1985). Self-Perception Profile For Children. Manual, University of Denver.
  • Harter, S. (1988 ). The Self-Perception Profile for Adolescent. Manual, University of Denver.
  • Hayes, S. D., Crocker, P. R. E., & Kowalski, K. C. (1999). Gender differences in physical self-perceptions, global self-esteem and physical activity: Evaluation of the Physical Self-Perception Profile model. Journal of Sport Behavior. 22, 1-14.
  • Karaca, A., Ergen, E. & Koruç, Z. (2000). The reliability and validity of physical activity assessment questionnaire. Hacettepe Journal of Sport Sciences. 11,17-28.
  • Lirgg, C.D. (1991). Gender differences in self-confidence in physical activity: A meta-analysis of recent studies. Journal of Sport & Exercise Psychology. 13, 294-310.
  • Marsh, H. W. (1992). Self-Description Questionnaire II: Manual, Faculty of Education, University of Western Sydney, Macarthur.
  • Marsh, H. W. (1998). Age and gender effects in physical self-concepts for adolescent elite athletes and non-athletes: A multico-hort-multioccasion design. Journal of Sport & Exercise Psychology. 20, 237-259.
  • Marsh, H. W., Marco, I. T. & Aşçı, F. H. (2002). Cross cultural validity of the Physical Self-Description Questionnaire: Comparison of factor structures in Australia, Spain and Turkey", Research Quarterly for Exercise and Sport 73, 257-270.
  • Marsh, H. W., Richards, G. E., Johnson, S., Roche, L. & Tremayne, P. (1994), Physical self-description questionnaire: Psychometric properties and an multitrait-multi-method analysis of relations to existing instruments. Journal of Sport & Exercise Psychology. 16, 270-305.
  • Page, A., Fox, A. , McManus, A., & Armstrong, N. (1993). Profiles of self-perception change following an eight week aerobic training programme. Manchester: The Proceedings of UK Sport: Partners in Performance. 4-7 November, 27-28.
  • Sonstroem, R. J. (1998). Physical self-concept: Assessment and external validity. Exercise & Sport Science Reviews. 26, 133-164.
  • Sonstroem, R. J., Speliotis, E. D., & Fava, J. L. (1992). Perceived physical competence in adults: An examination of the Physical Self-Perception Profile. Journal of Sports & Exercise Psychology. 14, 207-221.
  • Sonstroem, R. J. & Potts, S. A. (1996). Life adjustment correlates of physical self-concepts. Medicine & Science in Sports & Exercise. 28 (6), 619-624
  • Whitehead, J. R. (1995). A study of children's physical self-perception using adapted physical self-perception profile questionnaire. Pediatric & Exercise Science. 7, 132-151.
Spor Bilimleri Dergisi-Cover
  • Başlangıç: 1990
  • Yayıncı: Süleyman BULUT
Arşiv
Sayıdaki Diğer Makaleler

Farklı spor dallarında Bench press hareketiyle çabuk kuvvet bileşenlerinin analizi

Alper AŞÇI, Caner AÇIKADA

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN WİNGATE ANAEROBİK PERFORMANS PROFİLİ VE CİNSİYET FARKLILIKLARI.

Ş. Nazan KOŞAR, Ayşe Kin IŞLER

Fiziksel benlik algısının cinsiyete ve fiziksel aktivite düzeyine göre karşılaştırılması

F. Hülya AŞÇI

FİZİKSEL BENLİK ALGISININ CİNSİYETE VE FİZİKSEL AKTİVİTE DÜZEYİNE GÖRE KARŞLLAŞTIRILMASI.

F.hülya AŞÇI

Üniversite öğrencilerinin Wingate anaerobik performans profili ve cinsiyet farklılıkları

Kin Ayşe İŞLER, Ş. Nazan KOŞAR

EGZERSİZİN DEPRESYON TEDAVİSİNDEKİ YERİ VE ETKİLERİ.

Perican BAYAR

FARKLI SPOR DALLARINDA BENCH PRESS HAREKETİYLE ÇABUK KUVVET BİLEŞENLERİNİN ANALİZİ.

Alper AŞÇI