Yeni sosyal bilgiler ders kitaplarına ilişkin öğretmen görüşlerinin belirlenmesi

Bu araştırmanın amacı ilköğretim 4. ve 5. sınıf öğretmenlerinin yeni sosyal bilgiler öğretim programı esas alınarak hazırlanmış yeni sosyal bilgiler ders kitaplarına ilişkin görüşlerini belirlemektir. Konya il merkezinde bulunan 153 ilköğretim okulunun % 50’sini oluşturan 76 ilköğretim okulunda görev yapan 4. ve 5. sınıf öğretmenleri araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Araştırmada veri toplamak için araştırmacı tarafından geliştirilen öğretmen anketi kullanılmıştır. Ankette yer alan maddelerin faktör yapısı faktör analizi ile güvenirlikleri Cronbach Alpha iç tutarlık katsayısı ile incelenmiştir. Öğretmen görüşlerini belirlemede madde bazında frekans ve yüzde kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre öğretmenler yeni sosyal bilgiler ders kitabını tasarım, görsel düzen , fiziksel yapı, dil ve anlatım bakımından olumlu olarak değerlendirirken içerik bakımından kısmen olumlu olarak değerlendirmişlerdir.

PDF

___

Alpan, B.G. (2004). Ders Kitaplarındaki Grafik Tasarımın Öğrenci Başarısına ve Derse İlişkin Tutumlarına Etkisi.Eğitim Bilimleri ve Uygulama. cilt3, sayı 6, s.193-209.

Bilen,M. (2002).Plandan Uygulamaya Öğretim.Ankara: Anı Yayıncılık.

Coşkun,K.M. (2007).İçeriğin Öğretim İçin Düzenlenmesi.Doğanay, A. (Ed) Öğretim İlke ve Yöntemleri (s.84-127).Ankara: Pegem A Yayıncılık.

Demirel,Ö. ve Kıroğlu,K. (2005).Konu Alanı Ders Kitabı İncelemesi.Ankara: Pegem A Yayıncılık.

Gökçe,B. (1992).Sosyal Bilimlerde Araştırma.Ankara: Savaş Yayınları.

Güneş,F. (2002).Ders Kitaplarının İncelenmesi.Ankara: Ocak Yayınları.

İnceoğlu,M. (1993).Tutum,Algı ve İletişim.Ankara: V Yayınları.

Kaya,Z. (2005).Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme.Ankara: Pegem A Yayıncılık.

Kılıç,A. ve Seven,S. (2003).Konu Alanı Ders Kitabı İncelemesi.Ankara: Pegem A Yayıncılık.

Küçükahmet, L. (2003).Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme Kılavuzu.Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.

Morrison, G.R, Ross, S.M, Kemp, J.E. (2004). Designing Effective Instruction, USA: John Willey & Sons Inc.

Nelson,Murry R (1992).Children and Social Studies.Harcount Brace Jovanovich Collage Publishers.

Varış, F. (1991).”Program Geliştirmeye Sistematik Yaklaşım” Eğitim Bilimlerinde Çağdaş Gelişmeler, (Ed: Ayhan Hakan).Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları, 144.

Vural, B. (2004).Eğitim-Öğretimde Teknoloji ve Materyal Kullanımı.İstanbul: Hayat Yayıncılık.

Yanpar,T. (2005).Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme.Ankara: Anı Yayıncılık.

Tertemiz,N., Ercan,L., Kayabaşı,Y. (2001). Ders Kitabı ve Eğitimdeki Önemi.

Küçükahmet, L. (Ed). Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme Kılavuzu. (s.1-31). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.