AYLA ÇINAROĞLU’NUN “KEÇİMASALI” ADLI ESERİNDE TOPLUMSAL BİLİNÇ EĞİTİMİ

Sağlıklıbir toplum ancak toplum bilinci gelişmişbireylerle mümkündür. Toplumsal bilinç insan haklarına ve temel özgürlüklere saygılıolmayı, insanlar arasında demokrasiyi, toplumsal adaleti, dayanışmayıve dostluğu geliştirmeyi, sorumluluk ve karar alma süreçlerine katılarak etkin bir yurttaşolmayıöğrenmeyi gerektirir. Bu bağlamda Ayla Çınaroğlu’nun “ Keçi Masalı” adlıeseri çocuklarıbu konuda eğlendirerek eğitmektedir.

Anahtar Kelimeler:

Toplumsal Bilinç, Masallar, Ayla Çınaroğlu, “ Keçi Masalı”

A healthy society is formed only by individuals with a sense of social awareness. Social awareness requires respect for human rights and individual freedoms, democratic relationships between humans, social justice, compassion and holding together, taking responsibility and making decisions . In this respect the fairy tale ‘’ Keçi Masalı’’ by Ayla Çınaroğlu is a good example that entertains and teaches children social awareness at the same time

Keywords:

Social awareness, Fairy tale, Ayla Çınaroğlu, “Keçi Masalı”,

PDF

___

Başaran, İbrahim Ethem. (1982). Eğitim Psikolojisi, Modern Eğitimin Psikolojik Temelleri, Ankara: Emel Matbaacılık.
Baymur, Feriha. (1996). Genel Psikoloji, İstanbul: İnkilap Kitapevi, 11.Baskı.
Bilgin, Nuri. (1996). İnsan İlişkileri ve Kimlik, İstanbul: Sistem Yayıncılık.
Çayır, Kenan. (2003). “İnsan Hakları ve Demokrasi Kültürünün Geliştirilmesi: Ders Kitaplarının Yazımı”, (Editör: Bağlı, M.): Ders Kitaplarında İnsan Hakları: İnsan Haklarına Duyarlı Ders Kitapları İçin, İstanbul: Tarih Vakfı Yayınları, s.21-45.
Çınaroğlu, Ayla. (2005). Keçi Masalı, İstanbul: Uçanbalık Kitapevi, 2. Baskı.
Cüceloğlu, Doğan. (1999). İçimizdeki Çocuk, Yaşamımıza Yön Veren Güçlü Varlık, İstanbul: Remzi Kitapevi, 23.Baskı.
Dilidüzgün, Selahattin. (2003). “ Çocuk Edebiyatı ve Metin Türleri”, ( Editör: Güneş, Z.) : Çocuk Edebiyatı, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayını No: 1420, s.29-56.
Erwin, Phil. (2000). Çocuklukta ve Ergenlikte Arkadaşlık, çev. Akınhay, O. İstanbul: Alfa Kitapevi.
Feyzioğlu, Yücel. (2007). “Masallar çocuklar için neden gereklidir?”, ( Editör: Sever, S.): 2.Ulusal Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Sempozyumu, Ankara, s. 831-843.
Gökdağ, Rüçhan. (2007). “Kişilerarası Çekicilik ve Yakın İlişkiler”, ( Editör: Ünlü, S.): Sosyal Psikoloji, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayını No 1570, s. 83-100.
Görgü, Ali Turan. (2007). “Masalların Çocuğun Bilişsel ve Duyuşsal Gelişimine Katkısı”, ( Editör: Sever, S.): 2.Ulusal Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Sempozyumu, Ankara, s.537-544.
Kuzu, Türkan. (2000). “Halk Masalı ve Sanat Masalı”, Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 10, Sayı 1, Eskişehir.
Mutluay, R. (1977). 100 Soruda Edebiyat, İstanbul: Gerçek Yayınevi.
Sever, Sedat. (2007). “Çocuk Edebiyatının Çocuğun Gelişim Sürecindeki Yeri ve Önemi”, ( Editör: Güneş, Z.) : İlköğretimde Çocuk Edebiyatı, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayını No: 1764, s. 1-38.
Turan, Yıldırım. (2004). “İnsan ve Toplum”, ( Editör: Tülin Yürük, Ayşe.): Vatandaşlık Bilgisi, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi, İlköğretim Öğretmenliği Lisans Tamamlama Programı, Anadolu Üniversitesi Yayını No: 1065, Açıköğretim Fakültesi Yayınları No: 588. s. 3-13.
Türküm, Sibel. (2004). “İkinci Çocukluk Döneminde Gelişim”, ( Editör: Ceyhan, E.): Çocuk Gelişimi ve Psikolojisi, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayını No: 1218, s.145-162.
Ünlü, Sezen. (1992). Psikoloji, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayını, No: 561.
Yavuzer, Haluk. (1988). Çocuk Psikolojisi, İstanbul: Remzi Kitapevi, 4.Basım.
Yörükoğlu, Atalay. (1983). Çocuk Ruh Sağlığı- Çocuğun Kişilik Gelişimi, Yetiştirilmesi ve Ruhsal Sorunları, Ankara: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, Genel Yayın No:189, Eserler Dizisi 18.
www.aylacinaroglu.com (019.11.2007).