Hüsniye DİNÇ, Saadet YAZICI, Tülay YILMAZ, Sevil GÜNAYDIN

Gebe Eğitimi

Özet: Gebelik süreci, eşlere anne baba olmayı öğrenme, uyum sağlama, planlama ve hazırlık yapma fırsatı tanır. Anne baba adayları bu doğrultuda prenatal bakım ve yardım alma arayışı içinde olurlar. Gebe eğitimi; gebe kadın, eşi ve aile üyeleri için gebelik, doğum, doğum sonu döneme ve ebeveynliğe hazırlık amacıyla yürütülen eğitimlerdir. Dünyanın her tarafında yürütülen bu eğitimler birbirinden çok farklı özelliklere sahiptir. Bazı ülkelerde eğitim programları çok sistematik, programlı olarak yürütülürken bazılarında belirli bir program dâhilinde olmaksızın yürütülmektedir. Ülkemizde de gebe eğitim sınıfları ve kursları bazı özel kuruluşlarda, farklı isimlerle başlatılmış olup Sağlık Bakanlığı hastanelerinin hepsinde henüz yaygınlaşmamıştır. Bilindiği gibi ülkemizde sezaryen doğum oranlarının azaltılması, gebelik, doğum ve doğum sonu döneme ilişkin komplikasyonların önlenmesi doğum öncesi eğitim programlarının yaygınlaştırılmasıyla mümkündür. Doğum öncesi eğitim hizmeti ebelerin bağımsız işlevlerini yerine getirebileceği, önemli bir alandır. Bu derlemenin amacı; gebe eğitiminin ülkemizdeki ve dünyadaki güncel durumunu değerlendirmek ve gebe eğitiminin önemine dikkat çekmektir.

Anahtar Kelimeler:

Gebelik; gebe eğitimi; ebelik

-

Pregnancy period gives the couple the opportunity to learn how to be a mother and father, to adapt, to plan and to prepare for the child. In this sense, the expectant mother and father are in search of prenatal care and receiving help. Pregnant education is carried out for the pregnant woman, her partner and family members, so as to get them ready for pregnancy, delivery, postpartum period and parenthood. These educations which are being done all over the world have very different characteristics than each other. In some countries the pregnant educations are carried out very systematically and programmed, while in some countries they are carried out without following a certain program. In Turkey pregnant education classes and courses have started in some private companies in various names; however, they are not very common in all the hospitals of Ministry of Health. As it is known, the reduction of deliveries by caesarean operation and the prevention of complications related to pregnancy and postpartum period are possible by the widespread application of education programs before delivery. Education services before delivery is a significant area where the midwives can fulfil their independent duties. The aims of the review: pregnant women to assess the current state of education in our country and around the world and draw attention to the importance of education is pregnant

Keywords:

Pregnancy; pregnant education; midwifery,

PDF

___

Sayıner FD, Özerdoğan N. [Natural birth] Doğal doğum. Maltepe Üniversitesi hemşirelik bilim ve sanatı dergisi 2009; 2(3):143-148.
Coşar F, Demirci N. [The effect of childbirth education classes based on the philosophy of lamaze on the perception and orientation to labour process] Lamaze felsefesine dayalı doğuma hazırlık eğitiminin doğum algısı ve doğuma uyum sürecine etkisi. Süleyman Demirel Üniversitesi sağlık enstitüsü dergisi 2012; 3(1):18–30.
Yenal K, Okumuş H, Sevil Ü. [Determining Pregnancy Knowledge Need by Using Web-based Interactive Antenatal Counseling] Web ortamında interaktif- antenatal danışmanlık ile gebeliğe ilişkin bilgi gereksinimlerinin incelenmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu elektronik dergisi 2010; 3(1):9–14.
Coşkun A. [Pregnancy and reproductive health counseling] Gebelik ve üreme sağlığı danışmanlığı. 5. Uluslararası üreme sağlığı ve aile planlaması kongresi kitabı. (Ankara, 19–22 Nisan 2007) s.140–143.
American College of Obstetricians and Gynecologists (ACOG). Routine prenatal care and testing 2006. [Updated 2006; Cited 2 June 2014]. Available from: http://www.acog.org/~/media/Districts/District%20VIII%20Junior%20Fellows/jfpc.pdf?dmc=1&ts=20140221T0724379037
Mete S. [Antenatal education] Doğum öncesi eğitim. Şirin A. (editör). Kadın sağlığı hemşireliği kitabı. 1. Baskı. İstanbul: Bedray Basın Yayıncılık; 2008. p. 501-521.
Davis DK. Myles midwifery a textbook for midwives. In: Henderson C, Macdonald S. 13 th ed. London: Elsevier Limited; 2004.
Crawford J. Myles text for midwives. In: Fraser DM., Cooper MA. 15 th ed. London; Elsevier Limited; 2009. p.81-100.
Taşçı E, Sevil Ü. [Nonpharmacological approach intended for labor pain] Doğum ağrısına yönelik farmakolojik olmayan yaklaşımlar. Genel tıp dergisi 2007; 17(3): 181–186.
T.C. Sağlık Bakanlığı. Evlilik öncesi danışmanlık ve gebe sınıfı eğitimci eğitimi 2013. (Güncelleme Tarihi: 2013; Erişim Tarihi: 02 Haziran 2014) Erişim adresi: http://www.thsk.saglik.gov.tr/.../814-evlilik-%C3%B6ncesi dan%C4%B1%C5%9Fmanl%C4%B1k-ve-gebe-s%C4%B1n%C4%B1f%C4%B1-
Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı Kadının Statüsü Genel Müdürlüğü. Türkiye’de kadının durumu 2012. (Güncelleme Tarihi: 2012; Erişim Tarihi: 02 Haziran 2014) Erişim adresi: http://www.kadininstatusu.gov.tr/upload/kadininstatusu.gov.tr/mce/2012/trde_kadinin_durumu_2012_ekim.pdf?p=1
-
Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etütleri Enstitüsü. Türkiye Nüfus ve Sağlık Araştırmaları (TNSA) 2008. (Güncelleme Tarihi:2008; Erişim Tarihi: 02 Haziran 2014) Erişim adresi: http://www.hips.hacettepe.edu.tr/tnsa2008/
-
Declaration of Barcelona on the Rights of Mother and Newborn. 5th World congress of perinatal medicine to be held in Barcelona, 23-27 Sept. 2001, [Updated 23-27 Sept. 2001; Cited 21 Jan 2014]. Available from: http://www.escrh.eu/sites/escrh.eu/files/attachments/declarationofbarcelonaontherightsofmotherandnewborn.pdf
-
Miquelutti MA, Cecatti JG, Makuch MY. Evaluation of a birth preparation program on lumbopelvic pain, urinary incontinence, anxiety and exercise: a randomized controlled trial. BMC Pregnancy Childbirth 2013; 13:154.
Mete S. [Antenatal education] Antenatal Eğitim. 6 Uluslararası Üreme Sağlığı ve Aile Planlaması Kongresi Kitabı (Ankara, 23–25 Nisan 2009) s.91-93.
Fabian HM, Radestad IJ, Waldenström U. Characteristics of Swedish women who do not attend childbirth and parenthood education classes during pregnancy. Midwifery 2004; 20(3):226–35.
Hildingsson I, Dalén K, Sarenfelt L, Ransjö-Arvidson AB. First-time parents' perception of antenatal education in sweden. International journal of childbirth 2013; 3(1): 28–38.
Firouzbakht M, Nikpour M, Salmalian H, Ledari FM, Khafri S. The effect of perinatal education on Iranian mothers’ stres and labor pain. Glob j health sci. 2013; 6 (1): 61-68.
Artieta-Pinedo I, Paz-Pascual C, Grandes G, Remiro GF, Odriozola- Hermosilla I, Bacigalupe A, et al. The benefits of antenatal education for the childbirth process in Spain. nursing research 2010; 59(3): 194–202.
Toker E, Aktaş S. [Midwifery in England ] İngiltere’de ebelik. Maltepe Üniversitesi hemşirelik bilim ve sanatı dergisi 2010; 2(3): 89-97
İstanbul Üniversitesi İstanbul Tıp Fakültesi Kadın ve Çocuk Sağlığı Eğitim ve Araştırma Birimi. Doğum öncesi eğitim programı hazırlayanlar ve eğiticiler için rehber 2000 İstanbul: s.9-213.
T.C. Sağlık Bakanlığı Ana Çocuk Sağlığı ve Aile Planlaması Genel Müdürlüğü. Doğum öncesi bakım yönetimi rehberi 26 Şubat 2010. (Güncelleme Tarihi: 26 Şubat 2010; Erişim Tarihi: 02 Haziran 2014) Erişim adresi: http://www.saglik.gov.tr/TR/belge/1-10162/dogum-oncesi-bakim-yonetim-rehberi-genelgesi-2010--13.html
Serçekuş P. [Intervention for Fear of Childbirth: HypnoBirthing] Doğum korkusu için müdahale: Hypnobirthing. TAF Prev. Med. Bull. 2011; 10(2): 239–242.
Kömürcü N, Berkiten EA. [Labor pain and management] Doğum ağrısı ve yönetimi. 1. Baskı. İstanbul: Bedray Basın Yayıncılık Ltd. Şti.; 2008; s.116-118.
Gagnon AJ, Sandall J. Individual or group antenatal education for childbirth or parenthood, or both. Cochrane database syst rev. 2007; 18(3):1-61.
Okumuş H. [Prenatal maternal education: experience and results] Doğum öncesi anne eğitimi: deneyimler ve sonuçlar 1998-2006. 5. Uluslararası üreme sağlığı ve aile planlaması kongresi kitabı. (Ankara, 19-22 Nisan 2007) s.110-112.
Taşocak G. [Patient education] Hasta eğitimi. 2. Baskı. İstanbul: İstanbul Üniversitesi Basın ve Yayın Müdürlüğü; 2007. s.77-81.
Gökkoca ZU. [Health education in terms of adult education] Sağlık eğitimi açısından yetişkin eğitimi. Sürekli tıp eğitimi dergisi 2001; 10(11); 412- 414.
Kakillioğlu T, Kurt Z, Dalkılınç M. Eğitim becerileri öğrenim rehberi. Ankara, Türkiye: T.C. Sağlık Bakanlığı Temel Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü İlkyardım ve Acil Sağlık Hizmetleri Daire Başkanlığı; 2002. (Güncelleme Tarihi:01 Temmuz 2002; Erişim Tarihi: 02 Haziran 2014) Erişim adresi: http://xa.yimg.com/kq/groups/21508900/1990157512/name/E%C3%B0itim+Becerileri+Kitab%C3%BD-son.doc