Beden eğitimi ve spor eğitimin hareket yardımıyla işleyen yada tamamiyle harekete bağlı birbölümü teşkil eder, ondan ayrı, kısmen ilgili bir olan değildir. Çünkü insan gelişimi çeşitli yönlerdeolmakta ve bunlar arasında devamlı bir etkileşme ve ilişki bulunmaktadır. Başka bir ifade ile fizikigelişme ile zihni,sosyal ve duygusal gelişme arasında hayati bir bağlantı vardır.İnönü Üniversitesi beden Eğitimi ve Spor Bölümünde okuyan öğrencilerdir. Birinci, ikinci,üçüncü, dördüncü sınıf olmak üzere dört sınıf seçilmiştir. Her sınıftan LO bay ve LO bayan seçilerektoplam 80 öğrenci üzerinde anket uygulanmıştır.Bu araştınnada verilen anket yoluyla toplanmıştır. Araştırma verilerinin toplanması şu şekildeolmuştur, öğretmenler ile ön görüşme yapılarak bilgiler alınmıştır. Ankette kullanılan sorularuzmanların ve danışmalann görüşleri çerçevesinde geliştirilerek hazırlanmıştır. Anket 16 sorudanoluşmaktadır. Anketler araştıncı tarafından bizzat uygulanmıştır. Uygulama öncesi öğrencilere konu ileilgili bilgiler ve açıklamalar yapdarak öğrencilerden anketi dikkatle cevaplandırmalan istenmiştir.Anketler araştırıcı tarafından takip edilerek toplanmıştır. Anket sonuçlan yüzdelik hesaplamayagöre bulunmuştur. Educatian is a system of daveloping with the purpose of providing in human behaviorknowledge, ablity, percaption and the other personel proponies.Teacher takes an imponant role in education to develog the human behavioral changes. Teacherhas to have a general culture and alsa sufficicient knowlwdge,ability on own field to be succesfull ineducation. Teachers knowledge, a bility and personality affects the studenıs in class atmosphere.Students behavior respect the teachers behavior implies that students affected by not only theknowledge, but also teachers behavior. Physİcal education takes an important role İn function ofeducation to plan the spare time activities. İn fact, spare time activites in physical education person usetime efficient1y and alsa cause to pain a posİlive character.The subjets were physical education students of İnönü üniversity. The subjects were selectedrandomly at first,second,third,fourth class studenısC ı O male, i O famele for each, tota]] n=80) Theguestionnaire was used.The datas were gathered by the questionnaine. The callection of lutus were gethered byconservation from the ıeachers. The questionnaine were prepared by taking idea of the experts. The questionnaine consisted of 16 items were applicd by the thacher. Before the questionnaine, a sufficientknowledge and explanauion related to the subject were given to the students to answer carefully.The questionnaires were followed and collected by the reseon her. The questionnaine resultswere found accondince with the cakulation of percentage.