Eğitimin bireyi bir bütün olarak ele alması nedeniyle beden eğitiminin de temel yaklaşımı, insanı birbütün olarak ele almak olmalıdır. Beden eğitiminin bu amaçlan gerçekleştirirken araç olarak da insanındoğasında olan hareketleri kullandığı bilinmektedir.Günümüzde sayıları 62'ye ulaşan beden eğitimi öğretmen1ıği bölümleri, beden eğitimi öğretmeniaçığını kapatırken., bir takım sorunları da beraberinde getirmektedir. Bu sorunlar genellikle bölümlerinaraç-gereç, tesis, malzeme eksikliği ile birlikte alanda yetişmiş olan öğretim elemanlannm eksikliğiolarak göze çarpmaktadır.Bu çalışmada geliştiri~en anket Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Beden Eğitimive Spor ÖğretmenliğiBölümü öğrencilerinin tamamına uygulanmıştır. Araştırmada sonuç olarak, bedeneğitimi ve spor öğretmeni adaylarının %61,2'slnin Çanakkale ilinden olduğu,çoğunluğunun branşlannınfutbol (%33,1) ve basketbol (%17,4) olduğu, orta düzeyaile gelirine sahip (%87,6) ve %76'sınlO özelyetenek sınavlarına bir grupla hazırlanıp bu bölümlere girdikleri tespit edilmiştir. Öğretmen adaylarınınçoğunluğu, tesis ve malzemelerinin (%74,4) azlığından bah5ederlerken, bölümde yeterli öğretimelemanının buluıımadığını (%58,7) belirtmişlerdir.Anahtar Kelimeler: Öğretmen Yetiştirme Sorunları ABSTRACTSince education regards hurrran as a whole, basic approaeh of physical trainiog should be regardinghuman as a whole. lt is known that while performing these purposes, physical education use the tool ofmovements which are existing in the nature of human being.Recently, physical training and sports education departments have reached the number of 62, overcomethe teacher deficit. While overcoming the teacher deficit, this situation brings same type of problemsalong with itself. These problems generaııy observes as lack of equipments, materials and departmentfacilities and deficiency of acadcmicions that study in the field.The questionnaire that developed for the study was applied to all students of Çanakkale Onsekiz MartUniversity, Faculty of Education, Department of Physical Training and Sport Edueation. it hasdetermined that 61.2% of physical education and sport teacher candidates from Çanakkale most of theirsports are football(33.1 %) and basketball(17.4%) and mast of them (87.6%) are from middle class and76% of them joioed the department by group preparation for the special talent exam. Mast of theteacher eandidates stated that lack of facilities and equipments (74.4%) and academicions(58.7%).Keywords: Teacher Training Problems