İlker AYDIN, Nurşen ÇİLCİ

SCAMPER Yönlendirilmiş Beyin Fırtınası Tekniğinin 5. ve 6. Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazıları Üzerindeki Etkisi

The Effect of SCAMPER Guided Brainstorming Technique on Creative Writings of 5th and 6th Grade Students

Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

2020-Sayı: 21

223-262

Türkçe eğitimi, yaratıcı yazma, SCAMPER (yönlendirilmiş be-yin fırtınası) tekniği.

Turkish Education, Creative Writing, SCAMPER (Guided Brainstorming) Technique

5822