Tazegül DEMİR

İlköğretim Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Becerileri İle Yazma Özyeterlik Algısı İlişkisi Üzerine Bir Çalışma

Study of the Relationship Between the Creative Writing Skills of Primary School Students and Their Self-Efficacy Perception

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi

2013-Cilt: 2 - Sayı: 1

84-114

Yazılı Anlatım, Yaratıcı Yazma Becerisi, Yazma Özyeterliği, Türkçe eğitimi.

Writing, Creative Writing Skills, Writing Self Efficacy, Turkish education.

5935

Benzer Makaleler

Kitap İncelemesi: Yazma ve Eğitimi

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yunus Emre ÇEKİCİ

Yabancı Öğrencilerin Türkçe Yazma Becerisine Karşı Öz Yeterlik Algıları

Turkophone

Melike ERDİL

A GENERAL VIEW ON WRITING ACTIVITIES IN MATHEMATICS EDUCATION

Education Sciences

İsikhan UĞUREL, Çigdem TEKİN, Sevgi MORALİ

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen B2 Düzeyindeki Öğrencilerin Yazılı Anlatımlarında Düşünceyi Geliştirme Yollarını Kullanım Durumları

Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları

Sezgi DALİOĞLU

KOVİD-19 SÜRECİNDE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN AKICI OKUMA BECERİLERİNİN OKUDUĞUNU ANLAMA, OKUMA TUTUM VE KAYGISIYLA İLİŞKİSİ

Karadeniz Araştırmaları

Deniz MELANLIOĞLU, Zeynep BIYIK

Üniversite Öğrencilerinde Yaratıcı Kişilik ile Dindarlık İlişkisi: İnönü Üniversitesi Örneği

Bingöl Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi

Kübra PERÇİN, Hasan ARSLAN, Yunus Emre TEMİZ

Yazma Eğitimi

Sakarya University Journal of Education

Neslihan AKAR

6+1 ANALİTİK YAZMA VE DEĞERLENDİRME MODELİNİN SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN YAZILI ANLATIM BECERİSİ VE ÖZ YETERLİĞİ İLE YAZMA KAYGISINA ETKİSİ

Trakya Eğitim Dergisi

Gül Şebnem ALTUNER ÇOBAN, Seyit ATEŞ