Servet KILIÇ

Çevrimiçi Eş Zamanlı Olarak Yürütülen Programlama Eğitiminin Ön Lisans Öğrencilerinin Programlamaya Yönelik Tutumlarına ve Öz Yeterliliklerine Etkisi

The Effect of Programming Education Conducted Online Synchronous on Associate Degree Students' Attitudes and Self-Efficacy towards Programming

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2022-Cilt: 35 - Sayı: 2

339-358

Çevrimiçi öğrenme, Eş zamanlı öğrenme, Programlama, Tutum, Öz yeterlilik

Online learning, Synchronous learning, Programming, Attitude, Self efficacy

7151