Jean Jacques Rousseau’da İnsan Doğasına İlişkin İyimser Çözümlemelerin ve Doğuştan Ahlaki Duyguların 20. Yüzyıl ve Günümüz Psikoloji Çalışmalarındaki Yerine Dair Bir Değerlendirme

An Evaluation of the Place of Jean Jacques Rousseau’s Optimistic Analysis Regarding Human Nature and Natural Moral Emotions’ in the 20th Century and Modern-Day Psychology Studies

Temaşa Erciyes Üniversitesi Felsefe Bölümü Dergisi

78-91

Rousseau, Wynn, Eğitim, Psikoloji, Vicdan, Adalet., Ahlaki Duygular

Rousseau, Wynn, Education, Psychology, Mercy, Justice, Moral Feelings

10526

Benzer Makaleler

İşbirlikli Öğrenmenin Sosyal, Duygusal ve Ahlaki Gelişim Üzerindeki Etkisi

Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi

Serhat TURAN, Uğur ALEMDAR

Özel Eğitim Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Sürecine İlişkin Görüşleri: SWOT Analizi Tekniği

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Alper ŞAHİN, Hakan SARI, Tarik KORKMAZ, Burhanettin KARAKOÇ

Spinoza Etiğinde Upuygun Bir Fikir Olarak “Ahlaki Farkındalık”: Bilinç mi, Vicdan mı?

Cumhuriyet İlahiyat Dergisi

Zihinsel Yetersizlik Gösteren Öğrencilerin Eğitiminde Bilgisayar Kullanımı İle İlgili Öğretmen Görüşleri

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Kadriye YILDIZ, Ahmet YIKMIŞ

Vicdan: Eğitimi ve Gelişimi

Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Kaynaştırma Uygulamalarına İlişkin Yeterliklerinin Kaynaştırmaya Yönelik Duygu, Tutum ve Kaygılarını Yordayıcılığı

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Ahmet Enes SAĞIN, Cebrail KARADAŞ

Kapitalizm Ve Sosyal Adalet İlişkisi Üzerine Bir Değerlendirme

International Journal of Entrepreneurship and Management Inquiries

Felsefî Kaynaklar Işığında Şahsiyet ve Değer Eğitimi

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi