Gül ÜNAL ÇOBAN, Merve KOCAGÜL, Ercan AKPINAR, Bahar BARAN
907-937
Argümantasyon, pedagojik akıl yürütme, teknolojik pedagojik alan bilgisi (TPAB)
argumentation, pedagogical reasoning, technological pedagogical content knowledge
TPAB Temelli Argümantasyon Eğitiminin Bilimsel Bilgi Anlayışına Etkisi
Gül ÜNAL ÇOBAN, Merve KOCAGÜL, Ayşe BÜBER, Erkan ÖZCAN
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisine (TPAB) Bir Bakış
Fen Bilgisi Eğitiminde Dramanın Kullanımına İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Ortaokul Öğrencilerinin Eşitlik-Denklik Algılarına Yönelik Öğretmen Görüşleri