649-672
ESERA 2009 Konferansı, fen eğitimi, bilimsel içeriğin doğası, bilim tarihi, bilim sosyolojisi, bilim felsefesi, argümantasyon
ESERA 2009 Conference, science education, nature of scientific content, science history, science sociology, science philosophy, argumentation
DÂRÜLFÜNÛN HOCASI SALİH ZEKİ’NİN FİZİK TARİHİ KONULU İKİ MAKALESİ
Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
TPAB Temelli Argümantasyon Eğitiminin Bilimsel Bilgi Anlayışına Etkisi
Gül ÜNAL ÇOBAN, Merve KOCAGÜL, Ayşe BÜBER, Erkan ÖZCAN
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Zihinsel Modelleri
SDU International Journal of Educational Studies
Tuğba ECEVIT, Feride KARAGÖZ, Fitnat KAPTAN
Tuğba ECEVIT, Feride KARAGÖZ, Fitnat KAPTAN
“KENDİNİ BİL!” BUYRUĞU ÜZERİNE