Hilal PEKER, Onur OZKAYNAK

Girdi Hipotezi ve Monitör Modelinin Yetersizliği, Anlaşılabilir Girdilerin Operasyonel Tanımı ve “Edinme” teriminin Yanıltıcı Kullanımı Üzerine Eleştirel Bir İnceleme

A Critical Review on the Equivocal Definition of Comprehensible Input and the Misleading Use of the Term “Acquisition”

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi

2020-Cilt: 6 - Sayı: 1

238-250

ikinci dil edinimi, anlaşılır girdi, dil edinimi, dil gelisimi, kritik donem

second language acquisition, comprehensible input, language acquisition, language development, critical period

4112