Neslihan ÜLTAY, Gonca KASAP

Kavramsal değişim yaklaşımına göre hazırlanan etkinliklerin öğrencilerin yüzen-batan cisimleri anlamalarına etkisinin belirlenmesi

To determine the effect of the activities based on conceptual change approach on students conceptual understanding of floating-sinking objects

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

2014-Cilt: 22 - Sayı: 2

457-474

172