Ahmet Oğuz AKTÜRK, Fetah EREN, İsmail ÇELİK

Ortaokul öğrencilerinin facebook algısı: Bir metafor analizi

Bu çalışmada bir ortaokulda öğrenim gören öğrencilerin Facebook algıları metafor analizi ile araştırılmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemi ile olgu bilim deseni kullanılmıştır. Bu çalışmanın katılımcıları bir ortaokulda okuyan 144 öğrencidir. Çalışmaya katılan öğrencilerdenFacebook ... gibidir çünkü ... cümlesinin tamamlamaları istenmiştir. Verilerin analizinde ise içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Toplanan verilerin analizi sonucunda 37 metafor ve bu metaforların ortak özelliklerine göre gruplandırılmasıyla oluşan 5 kategori ortaya çıkmıştır. Sonuç olarak, ortaokul öğrencilerinin Facebook hakkında oldukça olumlu kavramlara sahip oldukları ortaya çıkmıştır. Bununla birlikte öğrencilerin, bağımlılık ve kötülük kaynağı gibi bazı olumsuz kavramlara da sahip oldukları görülmüştür.

Secondary school students perceptions of facebook: A metaphor analysis

This study investigates the secondary school students perceptions toward Facebook by means of metaphor analysis. Phenomenological design from qualitative research techniques is used in this study. The participants of this study are 144 students from a secondary school. These students are asked to complete the sentence Facebook is like a ... because ... Content analysis technique is used in the analysis of the data. According to the results, the participants mention 37 metaphors. Based on the metaphorical images, 5 conceptual categories are identified. As a result of this study, it is clear that students have quite positive concepts about Facebook. However, it is also identified that students have some negative concepts such as source for evil and addiction.

PDF

___

Acır, E. (2008). İnternetin Türk toplumunun iletişimindeki rolü: Facebooktaki Türkiye. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ankara Üniversitesi, Ankara.
Aksüt, M., Ateş, S., Balaban, S., & Çelikkanat, A. (2012, Şubat). İlk ve ortaöğretim öğrencilerinin sosyal paylaşım sitelerine ilişkin tutumları (Facebook Örneği). 15. Akademik Bilişim Konferansında sunulmuş bildiri. Uşak Üniversitesi, Uşak.
Atal, D., & Usluel, Y. K. (2011). İlköğretim öğrencilerinin okul içinde ve dışında teknoloji kullanımları. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 41, 24-35.
Blackey, H., & Chew, E. (2009). Social Software Policy 2009-2012 for The University of Glamorgan. The Policy of the University of Glamorgan.
Boyd, D., & Ellison, N. (2007). Social network sites: Definition, history, and scholarship. Journal of Computer-Mediated Communication, 13(1). _____http://jcmc.indiana. edu/vol13/issue1/boyd.ellison.html> (2012, Kasım 25).
Comscore (2009). Internet users in Turkey spend more time online and consume more pages than users in other European Countries. _____http://www.comscore.com/Press_
Events/Press_Releases/2009/5/Turkey_has_Seventh_Largest_Online_Audience_in_ Europe> (2012, Kasım 24).
Ellison, N.B., Steinfield, C., & Lampe, C. (2007). The benefits of Facebook Friends: Social capital and college students use of online social network sites. Journal of Computer-Mediated Communication, 12, 1143-1168.
Gülbahar, Y., Kalelioğlu, F., & Madran, O. (2010, Aralık). Sosyal ağların eğitim amaçlı kullanımı. 15. Türkiyede İnternet Konferansında sunulmuş bildiri. İstanbul Teknik Üniversitesi, İstanbul.
Jones, N., Blackey, H., Fitzgibbon, K., & Chew, E. (2010). Get out of MySpace!. Computers & Education, 54(3), 776-782.
Kobak, K., & Biçer, S. (2008, Mayıs). Facebook sosyal paylaşım sitesinin kullanım nedenleri. 8. International Educational Technology Conferenceda sunulmuş bildiri. Anadolu Üniversitesi, Eskişehir.
Koç, M., & Karabatak, M. (2011, Eylül). Sosyal ağların öğrenciler üzerindeki etkisinin veri madenciliği kullanılarak incelenmesi. 5. International Computer & Instructional Technologies Symposiumda sunulmuş bildiri. Fırat Üniversitesi, Elazığ.
Kwon, O., & Wen, Y. (2010). An empirical study of the factors affecting social network service use. Computers in Human Behavior, 26(2), 254-263.
Mazman, S. G. (2009). Sosyal ağların benimsenme süreci ve eğitsel bağlamda kullanımı. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Murray, C. (2008). Schools and social networking: Fear or education? Synergy, 6(1), 8-12.
Özmen, F., Aküzüm, C., Sünkür, M., & Baysal, N. (2011, Mayıs). Sosyal ağ sitelerinin eğitsel ortamlardaki işlevselliği. 6. International Advanced Technologies Symposiumda sunulmuş bildiri. Fırat Üniversitesi, Elazığ.
Saban, A., Koçbeker, B. N., & Saban, A. (2006). Öğretmen adaylarının öğretmen kavramına ilişkin algılarının metafor analizi yoluyla incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 6(2), 461-522.
Saban, A. (2008a). İlköğretim I. Kademe öğretmen ve öğrencilerinin bilgi kavramına ilişkin sahip oldukları zihinsel imgeler. İlköğretim Online, 7(2), 421-455.
Saban, A. (2008b). Okula ilişkin metaforlar. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yöne- timi, 55, 459-496.
Semerci, Ç. (2007). Program geliştirme kavramına ilişkin metaforlarla yeni ilköğretim programlarına farklı bir bakış. Ç.Ü. Sosyal Bilimler Dergisi, 31(40), 125-140.
Timisi, N. (2003). Yeni İletişim Teknolojileri ve Demokrasi. Ankara: Dost Yayıncılık.
Toprak, A., Yıldırım A., Aygül E., Binark M., Börekçi S., & Çomu T. (2009). Toplumsal Paylaşım Ağı Facebook: Görülüyorum Öyleyse Varım!. İstanbul: Kalkedon Yayınları.
Tuomi, I. (2001). Internet, innovation, and open source: Actors in the network. First Monday, 6(1-8 January). _____http://firstmonday.org/htbin/cgiwrap/bin/ojs/index.php/fm/rt/ printerFriendly/824/733> (2012, Kasım 27).
Turan, Z., & Göktaş, Y. (2011, Eylül). Çevrimiçi sosyal ağlar: Öğrenciler neden Facebook kullanmıyor? 5. International Computer & Instructional Technologies Symposiumda sunulmuş bildiri. Fırat Üniversitesi, Elazığ.
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2006). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri (5. Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Valenzuela, S., Park, N., & Kee, K.F. (2009). Is there social capital in a social network site?: Facebook use and college students life satisfaction, trust, and participation, Journal of Computer-Mediated Communication, 14, 875-901.
Wang, S.S., Moon, S., Kwon, K.H., Evans, C.A., & Stefanone, M.A. (2010). Face off: Implications of visual cues on initiating friendship on facebook. Computers in Human Behaviour, 26(2), 226-234.