İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
93-105
Lineer Cebir, formalizm, bilissel esneklik, geometri, teknoloji, vektör uzayı, temsil
Linear algebra, formalism, cognitive flexibility, geometry, technology, vector space, representation
THE EFFECT OF GEOMETRY TEACHING WITH CABRI TO LEARNING LEVELS OF FORTH GRADE STUDENTS
Tayfun TUTAK, Ali TÜRKDOGAN, Osman BİRGİN
Disiplinlerarasılık ve Toplumsal Felsefe İkileminde bir Düşünür: Sencer Divitçioğlu
ÖLÇME TEMELLİ CEBİR ÖĞRETİMİNİN 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
Lineer Cebir Ders Kitaplarının Öğretici Unsurlar Açısından İncelenmesi
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Tuba KAPLAN, Solmaz GEDİK, Alper KONYALIOĞLU, Ahmet IŞIK
Osmanlı’dan Cumhuriyet’e Hendeseden Geometriye
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
Erhan VATANSEVER, Mustafa Zeki AYDOĞDU
Sporda Giyilebilir Teknoloji Üzerine Sistematik Bir Literatür Taraması
Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi
Journal of Computational Design
Öğrenme Stratejileri ve Hedef Yönelimleri Arasındaki İlişki: Çok Düzeyli Veri Analizi