Oya BÜYÜKYAVUZ, Sevim İNAL

DERS KİTABINA DAYALI EĞİTİMDEN TEKNOLOJİ DESTEKLİ EĞİTİME GEÇİŞ: İNGİLİZCE DERSİNDE AKILLI TAHTA KULLANIMINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

A TRANSITION FROM COURSEBOOK-BASED LANGUAGE INSTRUCTION TOWARDS TECHNOLOGY-ENHANCED CLASSROOMS: OPINIONS OF TEACHERS AND STUDENTS REGARDING INTERACTIVE WHITEBOARD TECHNOLOGY IN AN EFL CONTEXT

Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

2012-Cilt: 1 - Sayı: 33

193-210

Teknoloji, Akıllı Tahta, İngiliz Dili Öğretimi

Technology, interactive white boards, English language teaching

13367