Nadire ÜNVER DOĞAN, S. Ayhan ÇALIŞKAN
366-371
Eğitici Gelişimi, Hibrit Öğrenme, Harmanlanmış Öğrenme, Karma Öğrenme, Program Değerlendirme, COVID-19
Faculty Development, Hybrid Learning, Blended Learning, Mixed-Mode Learning, Program Evaluation, COVID-19
Kevser VATANSEVER, Halil İbrahim DURAK
Salgın Hastalık Esnasında İnsani Güvenliği Yeniden Düşünmek
Süleyman Demirel Üniversitesi Vizyoner Dergisi
Instructional Technology and Lifelong Learning
Öğretim Teknolojisi ve Hayat Boyu Öğrenme Dergisi
Eğitimde Program Değerlendirme Yaklaşımlarına Genel Bir Bakış
Sakarya University Journal of Education
Uluslararası Temel Eğitim Çalışmaları Dergisi
Türkiye'de Hibrit Öğrenme Uygulamaları ve Etkileri: Bir Meta Analiz Çalışması
Bilgi ve İletişim Teknolojileri Dergisi
Agah Tuğrul KORUCU, Kadir KABAK