Serpil RECEPOĞLU

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri ile Öz-Yönetimli Öğrenme Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Investigation of the Relationship Between Social Studies Teacher Candidates' Lifelong Learning Tendencies and Self-Directed Learning Skills

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

2021-Cilt: 41 - Sayı: 1

551-569

1911

Benzer Makaleler

Türkiye’de Örtük Program Üzerine Yapılmış Çalışmaların Analizi: Bir Meta Sentez Araştırması

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Aysun ÖZTÜRK, Mehmet Taşpınar

Konaklama Öğretmenlerinin Özel Eğitim Alanında Zorlandığı Konular, MEB’e ve Eğitim Fakültelerine Öneriler

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Canan TANRISEVER, Burcu ŞENER YALDIZ

Zenginleştirilmiş Eğitim Uygulamalarının 7. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Ders Başarılarına Fene Yönelik Tutumlarına ve Bilginin Kalıcılığına Etkisi

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Cemil AYDOĞDU, Şahin İDİN

Danışman Mentorluk Rolleri: Aday Öğretmen Yetiştirme Sürecinde Aday ve Danışman Öğretmenlerin Görüşleri

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Ferudun SEZGİN, Mehtap NAİLLİOĞLU KAYMAK

Görme Yetersizliği olan Öğrencilerin Fen Kavramlarını Öğrenme Düzeyleri ve Öğretim İhtiyaçları: Madde ve Isı

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mustafa SÖZBİLİR, Aydın KIZILASLAN, Seraceddin Levent ZORLUOĞLU

Ortaokul Türkçe Derslerinde Yansıtıcı Düşünme Becerisinin Geliştirilmesine Yönelik Öğretmenlerin Görüş ve Uygulamaları

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

İlişkisel Kültürel Kuram ve Kavramlarının Türk Kültürü Açısından Değerlendirilmesi

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Faruk Caner YAM

Okul Öncesi Dönemde STEM Yaklaşımı ve Bu Yaklaşıma Uygun Fen Etkinlikleri: Sahadan Görüşler

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Ümit DENİZ, Tuğba ABANOZ