Cavide DEMİRCİ, Ezgi ŞAHİN

Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Öğrencilerin Isı ve Sıcaklık Konusundaki Kavram Yanılgıları Hakkındaki Görüşleri

Students’ Misconceptions about Heat and Temperature as Perceived by their Teachers

EĞİTİM VE İNSANİ BİLİMLER DERGİSİ: TEORİ VE UYGULAMA

2014-Cilt: 5 - Sayı: 9

67-76

Isı, sıcaklık, kavram yanılgıları, öğretmen görüşleri

Science education, heat, temperature, misconceptions

2211

Benzer Makaleler

Plakalı Tip Havadan Havaya Isı Geri Kazanım Cihazında Isı Değiştirici Geometrisinin Termal Verime Etkisinin Sayısal Olarak İncelenmesi

International Journal of Advances in Engineering and Pure Sciences

Mustafa ATMACA, Hasan SAVAT

ÖĞRETMEN ADAYLARININ KAVRAM KARİKATÜRÜ OLUŞTURMA BECERİLERİNİN DERECELİ PUANLAMA ANAHTARIYLA DEĞERLENDİRİLMESİ

Education Sciences

Fatma Sasmaz ÖREN

Uzman Öğretmenlik Yetiştirme Programının Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlilikleri Çerçevesinde Değerlendirilmesi

Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi

Alperen AVCI, Derya KAYIRAN

Okul Öncesinde Değerler Eğitimi İle İlgili Ebeveyn Görüşlerinin İncelenmesi

Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Sosyal Bilimler Dergisi

Halime Nur SEZER, Duygu YALMAN

Kavram Öğretiminde Kullanılan Öğretim Yöntem Ve Tekniklerinin İlkokul 2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabına Yansımaları

Araştırma ve Deneyim Dergisi

Perihan ŞARA HÜRSOY, Ramazan DEMİR

Misconceptions About Immunological Concepts in Current Tunisian Biology Textbooks

International Journal of Active Learning

Chaker BENNOUR

Fen Bilimleri Eğitiminde Karşılaşılan Kavram Yanılgılarına İlişkin Lisansüstü Tezlerin Tematik İçerik Analizi

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Erkan YANARATEŞ

Fen Bilimleri Eğitiminde Karşılaşılan Kavram Yanılgılarına İlişkin Lisansüstü Tezlerin Tematik İçerik Analizi

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Erkan YANARATEŞ