53-70
Öğrenme Nesnelerinin Pedagojik Boyutu ve Öğretim Ortamlarına Kaynaştırılması
Selçuk KARAMAN, Üstün ÖZEN, Soner YILDIRIM
Yeni Bir Çevre Eğitimi Perspektifi:"Sürdürülebilir Gelişme Amaçlı Eğitim"
An Observational Study in Elemantary Mathematisc Classrooms
Asuman PAKSU DUATEPE, Oylum AKKUŞ
Examining the Differences Among Andergraduate Students' Epistemological Beliefs