Hakan KARATAŞ, Seval FER

Evaluation of English curriculum at Yıldız Technical University using CIPP model

Yıldız Teknik Üniversitesi İngilizce öğretim programının CIPP modeli kullanılarak değerlendirilmesi

Eğitim ve Bilim

2009-Cilt: 34 - Sayı: 153

47-60

2114

Benzer Makaleler

İlköğretim 4. ve 5. sınıf öğretmenlerinin değerlendirme araçlarını çoklu kullanımı ve yeterlik düzeyleri

Eğitim ve Bilim

Ali Ekber ŞAHİN, Bilge GÖK

Sivil toplum örgütlerinin eğitime ilişkin karar alma süreçlerine katılımları üzerine bir araştırma

Eğitim ve Bilim

Hüseyin ŞİRİN

Anasınıfına devam eden çocukların cinsiyetlerine göre temel ilişkisel kavram bilgilerinin incelenmesi

Eğitim ve Bilim

Gülden BALAT UYANIK

Sorumluluk kazandırmada öğretmenler tarafından kullanılan yaptırımların incelenmesi

Eğitim ve Bilim

Filiz YURTAL, Alper YONTAR

Total quality management and visionary leadership in primary schools

Eğitim ve Bilim

Şemaya dayalı sözlü matematik problemi çözme stratejisinin görme yetersizliği olan öğrencilerin sözlü problem çözme performanslarına etkisi

Eğitim ve Bilim

The effects of conflict resolution and peer mediation education on students' empathy skills

Eğitim ve Bilim

Abbas TÜRNÜKLÜ, Tarkan KAÇMAZ, Selma GÜRLER, Alper KALENDER, Feza ZENGİN, Burçak ŞEVKIN

Öğretmen adaylarının portfolyoları üzerinde grup olarak yaratıcılık temelli materyal geliştirmenin etkileri

Eğitim ve Bilim

Tuğba YELKEN YANPAR