Şengül Saime ANAGÜN

PISA 2006 Sonuçlarına Göre Öğretme-Öğrenme Süreci Değişkenlerinin Öğrencilerin Fen Okuryazarlıklarına Etkisi

The Impact of Teaching-Learning Process Variables to the Students’ Scientific Literacy Levels Based on PISA 2006 Results

Eğitim ve Bilim

2011-Cilt: 36 - Sayı: 162

84-102

1712

Benzer Makaleler

Üstün Başarılı Öğrencilerin Özdüzenleyici Öğrenme Stratejileri,Matematiğe Karşı Motivasyonları ve Düşünme Stilleri

Eğitim ve Bilim

SAYGI. Elif, AY. Sonay Zeynep, Oylum İSPİR AKKUŞ

Contaminating factors in university students' evaluation of instructors

Eğitim ve Bilim

KALENDER. İlker

Okuma Güçlüğü Olan Öğrencilerin Üstbilişsel Okuma Stratejilerini Kullanımı ve Öğretmenlerinin Okuduğunu Anlama Öğretim Uygulamalarının İncelenmesi

Eğitim ve Bilim

Berrin BAYDIK

Eğitim Yönetiminin Değişen Bağlamı ve Eğitim Yönetimi Programlarına Etkisi

Eğitim ve Bilim

BALCI. Ali

Yetişkin Temel Eğitimi Uygulamalarına İngiltere’den Bir Örnek: `Okuma Hakkı` Kampanyası Deneyimi

Eğitim ve Bilim

ÖZTÜRK. Tuğba Hayriye, YILDIZ. Ahmet

High School Students’ Abstraction Process of the Knowledge of Signum Functions Based on Piecewise Functions

Eğitim ve Bilim

Murat ALTUN, Aslıhan YILMAZ KAYAPINAR

An Investigation into ELT Professionals’ Research Culture in Turkey

Eğitim ve Bilim

KÖKSAL. Dinçay, RAZI. Salim

Plato's concept of education in 'Republic' and Aristotle's concept of education in 'politics'

Eğitim ve Bilim

TURAN. Selahattin