Ozan SELÇUK, Bekir GÜZEL, Sema BUZ

TÜRKİYE’DE SIĞINMACI ÇOCUKLARIN EĞİTİMİNE İLİŞKİN ENGELLERİN FENOMENOLOJİK YAKLAŞIMLA DEĞERLENDİRİLMESİ

Evaluating Asylum-Seeker Children’s Barriers to Education in Turkey Through Phenomenological Approach

Milli Eğitim Dergisi

2021-TÜRKİYE’DE VE DÜNYADA GÖÇMEN EĞİTİMİ

359-383

göç, sığınmacı çocuklar, eğitim hakkı, fenomenolojik yaklaşım

migration, asylum-seeker children, right to education, phenomenological approach

10337