Yeliz BOLAT, Memet KARAKUŞ

KAVRAM TEMELLİ DİSİPLİNLER ARASI YAKLAŞIMA GÖRE TASARLANAN ÜNİTENİN KAVRAMLARIN KAZANDIRILMASINA ETKİSİ/THE IMPACT ON THE CONCEPT OF UNITS DESIGNED ACCORDING TO CONCEPTUAL BASED DISCIPLINARY APPROACH

Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2017-Cilt: 1 - Sayı: 1

26-42

Disiplinler arası yaklaşım, kavram temelli öğretim

5940

Benzer Makaleler

“Uluslararası Sempozyum: Mecazdan Hakîkate Aşk –Aşk Konulu Teorik ve Pratik Temelli Disiplinler Arası Çalışmalar-” 24-26 Aralık 2021, ÇANAKKALE

Hadis Tetkikleri Dergisi

Serpil AYDIN

Kavram Öğretiminde Kullanılan Öğretim Yöntem Ve Tekniklerinin İlkokul 2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabına Yansımaları

Araştırma ve Deneyim Dergisi

Perihan ŞARA HÜRSOY, Ramazan DEMİR

ÖĞRETMEN ADAYLARININ KAVRAM KARİKATÜRÜ OLUŞTURMA BECERİLERİNİN DERECELİ PUANLAMA ANAHTARIYLA DEĞERLENDİRİLMESİ

Education Sciences

Fatma Sasmaz ÖREN

Disiplinler Arasındaki İlişkiye Dair Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Esra KIZILAY, Aslı SAYLAN KIRMIZIGÜL

Bilimsel Araştırmalarda Yaklaşım ve Tasarıma Kuramsal Bir Bakış

Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi

Yavuz Ercan GÜL

Example of Shostakovich for the Conversion of Music to Photography

Social Scientific Centered Issues

Hüseyin UYSAL

Bridging Linguistics and Comparative Literature: Perspectives from Interdisciplinary Collaboration

Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi

Halil İSKENDER

CONCEPT MAPS ON TEACHİNG OF MAİN SKILLS OF BADMİNTON

Sport Sciences

Erdal DEMİR