ABSTRACT The aim of this research is the effects of learning badminton main skills at the level 5th classes at primary school by using the technique of concept mapping. Studies are applied which is in Istanbul-Bakırköy İbni Sina Primary School in the education year of 2004-2005. In the result of the researches, in badminton knowledge and practice tests, some meaningful differences have been found between pre-test and last-test to advantage of last tests. It is observed that badminton education, which is given with concept mapping and traditional methods, has positive effects on knowledge and practice level learning.

ÖZET Araştırmanın amacı, ilköğretim 5. sınıf öğrencilerine badminton temel becerilerinin öğretiminde kavram haritalarıyla öğretimin öğrenmeye etkisinin incelenmesidir. Araştırma, 2004-2005 öğretim yılında İstanbul ili Bakırköy ilçesi İbni Sina İlköğretim okulunda yapılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin değerlendirilmesi sonucunda, badminton bilgi ve uygulama testlerinde ön-testler ile son-testler arasında son testler lehine anlamlı farklılık bulunmuştur. Kavram haritaları ve geleneksel öğretim yöntemleri ile verilen badminton eğitiminin, bilgi ve uygulama düzeyinde öğrenmeye olumlu yönde etkisinin olduğu görülmüştür.