Aydan IRGATOĞLU, Özkan KIRMIZI

İNGİLİZCE ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMEN DUYGULARINA İLİŞKİN EĞİTİM FELSEFELERİ KONUSUNDAKİ İNANÇLARI

PRE-SERVICE EFL TEACHERS’ BELIEFS ABOUT EDUCATIONAL PHILOSOPHIES IN RELATION TO TEACHER EMOTIONS

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

2021-Cilt: 25 - Sayı: 2

623-636

İngilizce öğretmen adayları, öğretmen duyguları, eğitim felsefesi, varoluşçuluk

Pre-service EFL teachers, teacher emotions, educational philosophy, existentialism

3621