Yusuf KASAP, Nuri DOĞAN, Cem KOÇAK

PISA 2018’de Okuduğunu Anlama Başarısını Yordayan Değişkenlerin Veri Madenciliği İle Belirlenmesi

Determining Variables That Predict Reading Comprehension Success by Data Mining in PISA 2018

Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

2021-Cilt: 19 - Sayı: 4

241-258

Okuduğunu anlama, Veri Madenciliği, Sınıflama, Tahmin, PISA

Reading comprehension, Data, PISA

4736

Benzer Makaleler

Sosyal Bilimlerde Veri Madenciliğinin Pazarlama Alanında Kullanımı

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Bahar TÜRK

KOVİD-19 SÜRECİNDE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN AKICI OKUMA BECERİLERİNİN OKUDUĞUNU ANLAMA, OKUMA TUTUM VE KAYGISIYLA İLİŞKİSİ

Karadeniz Araştırmaları

Deniz MELANLIOĞLU, Zeynep BIYIK

Türk Öğrencilerin PISA Deneyimi

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Atilla DİLEKÇİ

ÇOK BOYUTLU ÖLÇEKLEME VE K-ORTALAMALAR KÜMELEME ANALİZİ İLE BİR GÖRSEL VERİ MADENCİLİĞİ UYGULAMASI

Kapanaltı Dergisi

Muhammet ATALAY

Türkiye ve İtalya Voleybol Süper Ligleri 2013-2020 İstatistik Verilerinin Veri Madenciliği Yöntemleriyle Analizi

Eurasian Research in Sport Science

Emre KOMAR, Erol EGRIOGLU, Kıvanç SEMİZ

7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖLÇÜSEL TAHMİN BECERİLERİ VE ÖLÇÜSEL TAHMİN STRATEJİLERİNİN İNCELENMESİ

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi

Zübeyde ER

Okuduğunu Anlama Öğretiminin Tarihsel Arka Planı

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Ülkü ÇOBAN SURAL, Naciye AKSOY

İlköğretim 7. Sınıf Öğrencilerine Okuduğunu Anlama Stratejilerinin Öğretiminin Okuduğunu Anlama Başarısı Üzerine Etkisi

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi

Gökçe ÖZYILMAZ, Bülent ALCI