Gulsum YILDIRIM

2015 ve 2018 HAYAT BİLGİSİ ÖĞRETİM PROGRAM KAZANIMLARININ TAKSONOMİK İNCELENMESİ

Taxonomic Review Of 2015 And 2018 Life Studies Curricula Objectives

Milli Eğitim Dergisi

2022-Cilt: 51 - Sayı: 233

665-687

Kazanım, , Taksonomi, , , Bilişsel Alan, Duyuşsal Alan, Psikomotor Alan

Objective, Taxonomy, Cognitive Domain, Affective Domain, Psychomotor Domain

9453

Benzer Makaleler

YAPILANDIRMACI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ DUYUŞSAL VE BİLİŞSEL ÖĞRENME ÜRÜNLERİNE ETKİS

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Gürcü ERDAMAR KOÇ, Melek DEMİREL

Aile, Sınıf ve Okul Öğrenme Ortamlarının Öğretim Programlarında Yer Alan Bilişsel, Duyuşsal, Psikomotor Kazanımlar Açısından Yeterliği

e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi

Veda YAR YILDIRIM

Algılanan Fiziksel ve Bilişsel Yorgunluk Ölçeği’nin Geliştirilmesi (AFBYÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi

Gönül TEKKURŞUN DEMİR, Halil İbrahim CİCİOĞLU, Yunus Emre YARAYAN

Sporun Psiko-Motor Gelişim ve Sosyal Gelişime Etkisi

Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi

Emre YILDIZ, Zeynep ÇETİN

HEMSBALL OYUNU VE OYUNUN ENGELLİ ÇOCUKLARIN PSİKO-FİZİKSEL GELİŞİMİNE ETKİSİ VE AİLE GÖRÜŞLERİ

International Journal of Sport Culture and Science

Rositsa TODOROVA, Rositsa DIMKOVA, Teodora VALOVA, Petya MARCHEVA

Duyuşsal Alan ve Duyuşsal Alan Taksonomileri

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

İbrahim KARAGÖL, Oktay Cem ADIGÜZEL

Nörobilimin Stratejik Yönetim Alanındaki İzdüşümü: Nörostrateji

Sosyal Mucit Academic Review

Fulya ALMAZ

Sosyal Medya Özellikleri Müşteri Bağlılığını Tetikler mi? Akıllı Telefon Markaları Üzerine Ampirik Bir Çalışma

Dokuz Eylül Üniversitesi İşletme Fakültesi Dergisi

Emre POLAT, Özge KİREZLİ