Tansel YAZICIOĞLU, Halime Miray SÜMER

Okulların Bütünleştirme Uygulamalarına Yönelik Yeterlilik Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması

Competence Scale for Inclusive Education Practices of Schools: A Validity and Reliability Analysis

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi

2021-Cilt: 22 - Sayı: 4

847-870

Bütünleştirme, özel eğitim, ölçek geliştirme, okul yeterliliği, öğretmen bilgi düzeyi

Inclusive education, special education, scale development, competency of the schools, teachers’ knowledge level

3429