17-40
drama, duyuşsal farkındalık, eğitim inancı, öğretim, eğitim felsefesi
Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Spinoza Etiğinde Upuygun Bir Fikir Olarak “Ahlaki Farkındalık”: Bilinç mi, Vicdan mı?
Ahlâk ve Mantık İlişkisine Dair Bir Değerlendirme
Oğuz-Türkmen Araştırmaları Dergisi
Özel Eğitim Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Sürecine İlişkin Görüşleri: SWOT Analizi Tekniği
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Alper ŞAHİN, Hakan SARI, Tarik KORKMAZ, Burhanettin KARAKOÇ
Emine Ayşin KÜÇÜKYILMAZ, Nil DUBAN
ÖZEL EĞİTİMDE YARATICI DRAMA ÇALIŞMALARININ İNCELENMESİ
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Yaratıcı Drama Yardımıyla İngilizce Derslerini Yaşamla Buluşturmak
Covid-19 Sürecinde Çevrimiçi Drama Derslerinde Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri