Pınar KANIK UYSAL, Huzeyfe BİLGE

PROZODİK OKUMA BECERİSİNİN DEĞERLENDİRİLMESİNDE DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI KULLANIMINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

TEACHERS' VIEWS REGARDING THE USE OF RUBRICS IN THE EVALUATION OF PROSODIC READING SKILLS

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2021-Cilt: 34 - Sayı: 3

1245-1280

akıcı okuma, çok boyutlu akıcılık rubriği, prozodi, öğretmen görüşleri

Reading fluency, Multidimensional fluency scale, Prosody, Teachers’ perception

4415