Selçuk KOLSUZ, NİL DUBAN

İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN STEAM (FEN-TEKNOLOJİMÜHENDİSLİK-MATEMATİK-SANAT) DİSİPLİNLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

OPINIONS OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS ON STEAM (SCIENCE-TECHNOLOGY-ENGINEERING-MATHEMATIC-ART) DISCIPLINES

Turkish Studies - Information Technologies and Applied Sciences

2019-Cilt: 14 - Sayı: 2

227-240

1613

Benzer Makaleler

WEB 2.0 ARAÇLARININ ÖĞRETMEN ADAYLARININ EĞİTİM TEKNOLOJİSİ STANDARTLARINA YÖNELİK ÖZYETERLİKLERİNE ETKİSİ

Turkish Studies - Information Technologies and Applied Sciences

Şeyma TAŞLIÇAY ARSLAN, ÖZDEN DEMİRKAN

AÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENME DERSİNİN GELİŞTİRİLMESİNE DÖNÜK ALAN UZMANI GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ

Turkish Studies - Information Technologies and Applied Sciences

İlker USTA, Nilay ÖZER, ONUR YUMURTACI

PUBLIC LIBRARIES AND DIGITAL NATIVES: THE SITUATION IN TURKEY

Turkish Studies - Information Technologies and Applied Sciences

AHMET ALTAY, Seda AKIN GÜRDAL, Bahar BİÇEN ARAS

BİNA PROGRAMLAMANIN GELENEKSEL YAPILARIN YENİDEN İŞLEVLENDİRİLMESİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ

Turkish Studies - Information Technologies and Applied Sciences

Mehmet ÇEBER, NURTEKİN ÖZEN, Can Tuncay AKIN

A RECENT GENERALIZATION OF RAD-SUPPLEMENTING MODULES

Turkish Studies - Information Technologies and Applied Sciences

FİGEN ERYILMAZ, ESRA ÖZTÜRK SÖZEN

LİSE ÖĞRENCİLERİNİN AKILLI CEP TELEFONU KULLANMA ALIŞKANLIKLARI VE SIKLIĞININ, AİLE VE OKUL ORTAMINA ETKİLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

Turkish Studies - Information Technologies and Applied Sciences

Güney NAİR

FACE RECOGNITION BY GREY-LEVEL CO-OCCURRENCE MATRICES IN HEXAGONAL DIGITAL IMAGE PROCESSING

Turkish Studies - Information Technologies and Applied Sciences

Nazife ÇEVİK

ÖĞRENME STİLLERİNE GÖRE KİŞİSELLEŞTİRİLMİŞ ÇEVİRİMİÇİ ÖĞRENME ORTAMLARI İÇİN BİR MODEL ÖNERİSİ

Turkish Studies - Information Technologies and Applied Sciences

MELTEM ERYILMAZ, Rabieaa JABALLA