Demet GIRGIN

Güzel Sanatlar Liselerinde Çalgı Eğitiminde Tükenmişliğin Yordayıcısı Olarak Motivasyon, Özyeterlik ve Tutum

Motivation, Self-Efficacy and Attitude as Predictors of Burnout in Musical Instrument Education in Fine Arts High Schools

Eurasian Journal of Educational Research

2020-Sayı: 85

93-108

Müzik eğitimi, mesleki müzik eğitimi, çalgı eğitimi, duyuşsal faktörler

music education, vocational music education, musical instrument education, affective traits

15469