Dinçay KÖKSAL, Ömer Gökhan ULUM

Language assessment through Bloom’s Taxonomy

Dil ve Dilbilimi Çalışmaları Dergisi

2018-Cilt: 14 - Sayı: 2

76-88

Bloom’s Taxonomy, Language Assessment, Exam Questions

18677

Benzer Makaleler

Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde kullanılan C1 sınavlarının Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’ne göre incelenmesi

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi

Latif İLTAR, Ahmet Gürkan KARATAŞ

İlkokul Fen Bilimleri Ders Kitabındaki Ünite Değerlendirme Sorularının Yenilenmiş Bloom Taksonomisinin Bilişsel Süreç Boyutu, Soru Türleri ve Konu Alanlarına Göre İncelenmesi

Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi

Burcu DEMİRÖZ, İhsan Seyit ERTEM

The Impact on Language Maintenance and Studies Among Third- and Fourth-Generation Turkish Students in Melbourne, in the Era of COVID-19

Dilbilim

Tülay ET-BOZKURT

Ortaokul Öğrencilerinin Beceri Temelli (Yeni Nesil) Fen Bilimleri Sorularına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

EDUCATIONE

Hilal KARABULUT, Gözde TOSUNBAYRAKTAR, Afşin KARİPER

Ortaokul Öğrencilerinin Beceri Temelli (Yeni Nesil) Fen Bilimleri Sorularına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hilal KARABULUT, Gözde TOSUNBAYRAKTAR, Afşin KARİPER

INVESTIGATION OF QUESTION TYPES IN HIGH SCHOOL GEOGRAPHY COURSEBOOKS AND THEIR ANALYSIS IN ACCORDANCE WITH THE REVISED BLOOM’S TAXONOMY

Ege Coğrafya Dergisi

Cennet Şanlı

Dealing with Cheating in Online Exams: A Systematic Review of Proctored and Non-Proctored Exams

International Technology and Education Journal

Bilal ÖNCÜL

Opinions of lecturers in music education department about assessment and evaluation of the violin and viola exams

Rast Müzikoloji Dergisi

Önder MUSTUL, Yakup AKSOY