Muhammet Raşit MEMİŞ

A research on reading comprehension and morphological awareness levels of middle school students and the relationship between these concepts

Dil ve Dilbilimi Çalışmaları Dergisi

2019-Cilt: 15 - Sayı: 2

649-677

Reading comprehension; morphological awareness; native language education; middle school grade

11170

Benzer Makaleler

Türkiye’de Akıcı Okuma Becerisine Yönelik Yapılan Lisansüstü Tezler ve Makaleler Üzerine Bir İnceleme

Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi

Hayriye BAKAN, Safa ÇELEBİ

The Effect of formative assessment on reading comprehension

International Journal of Assessment Tools in Education

Muhammet SÖNMEZ, Fatih Çetin ÇETİNKAYA

Okumanın Unsurları ve Gelişim Evreleri

Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi

Ayşegül GÖKSEL

KOVİD-19 SÜRECİNDE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN AKICI OKUMA BECERİLERİNİN OKUDUĞUNU ANLAMA, OKUMA TUTUM VE KAYGISIYLA İLİŞKİSİ

Karadeniz Araştırmaları

Deniz MELANLIOĞLU, Zeynep BIYIK

The Impact on Language Maintenance and Studies Among Third- and Fourth-Generation Turkish Students in Melbourne, in the Era of COVID-19

Tülay ET-BOZKURT

The validity and reliability of the Turkish version of revised metacognitive awareness of reading strategies inventory

International Journal of Assessment Tools in Education

Rabia BÖREKCİ, Caner BÖREKCİ

The impact of the competing by reading activity on the reading success and attitudes of middle school students

Dil ve Dilbilimi Çalışmaları Dergisi

Fulya TOPÇUOĞLU ÜNAL, Serpil UYAR

THE ROLE OF COMPUTER AIDED EDUCATION IN PRE-SCHOOL EDUCATION

Engineering Sciences