Yusuf Ziya OLPAK, Muhammet ARICAN, Serdal BALTACI

Öğretmen Adaylarının Öğrenme Yaklaşımlarının ve Bireysel Yenilikçilik Özelliklerinin Akran Öğretimine Yönelik Memnuniyetlerine Etkisi

The Effects of Preservice Teachers’ Learning Approaches and Individual Innovativeness Characteristics on Their Satisfaction towards Peer Instruction

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2018-Cilt: 15 - Sayı: 1

525-551

Akran öğretimi, bireysel yenilikçilik, öğrenme yaklaşımı, öğretmen adayları

Individual innovativeness, learning approach, peer instruction, preservice teachers

12873