EĞİTİMDE ÖĞRENME KAVRAMI ÜZERİNE YENİ BİR DEĞERLENDİRME

A NEW PERSPECTIVE AT THE CONCEPT OF LEARNING: A CRITICAL EVALUATION

Turkish Studies - Educational Sciences

2019-Cilt: 14 - Sayı: 2

121-137

1911

Benzer Makaleler

FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ GAZ BASINCI İLE İLGİLİ KAVRAM YANILGILARININ TAHMİN-GÖZLEMAÇIKLAMA YÖNTEMİYLE BELİRLENMESİ

Turkish Studies - Educational Sciences

NEJLA ATABEY, Ayşe ÇİFTÇİ

İNSAN HAKLARI, YURTTAŞLIK VE DEMOKRASİ DERSİ ÖĞRETMEN ÖZ-YETERLİK İNANCI ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

Turkish Studies - Educational Sciences

Seval Selma PURCU, ŞABAN BERK

WINDOW TEKNİĞİNİN METİN ÖZETLEME BECERİSİNİN GELİŞİMİNE KATKISI

Turkish Studies - Educational Sciences

EROL DURAN, Şeyma ÖZDİL

LİSE YÖNETİCİLERİNİN SİBER ZORBALIK FARKINDALIK DÜZEYLERİ

Turkish Studies - Educational Sciences

Hüseyin SERİN

ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMSEL ARAŞTIRMALARI RAPORLAYABİLME YETERLİLİKLERİNİN İNCELENMESİ

Turkish Studies - Educational Sciences

Aysemin DURAN, D. Bahar ŞAHİN SARKIN

ARGÜMANTASYON VE BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ TEMELLİ KİMYA DENEY TASARIMLARININ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMİN DOĞASI KONUSUNDAKİ ANLAYIŞLARINA ETKİSİ

Turkish Studies - Educational Sciences

Kübra SEYİS UĞURLU, Zehra ÖZDİLEK

EMPATİ TEKNİĞİNİN KONUŞMA TUTUMU ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

Turkish Studies - Educational Sciences

Fulya Topçuoğlu ÜNAL, Muharrem Kürşad YANGİL

ENVIRONMENTAL ATTITUDES OF PRE-SERVICE TEACHERS: A CASE STUDY AT AFYONKARAHİSAR

Turkish Studies - Educational Sciences

Yunus Emre YÜKSEL, MEHMET TAMER KAYA